《为成长鼓掌》教案(1)

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1、精品语文教案(7册):1．为成长鼓掌课时计划课题1．为成长鼓掌教学目标1．           会认5个字，会写6个字。认识“词语库”中的词语，自主积累词汇。2．           了解课文内容，感受成长的快乐，培养学生的自信心。3．           正确朗读课文，学会在朗读中表达自己的情感。4．           能背诵课文。教学重点1．           会认5个字，正确书写6个字。2．           正确朗读课文，了解课文内容，感受成长的快乐。培养学生的自信心，学会在朗读中表达自己的情感

2、。教学难点正确书写6个“会写字”，并正确理解与运用；教学（环境）准备多媒体或灯片课时安排2课时第一课时累计课时1教学过程教出时间：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图个性批注一、导入部分1．开学了，你在校园里看到同学有什么变化？你喜欢这种变化吗？你自己有什么变化？2．板书：成长1．学生自由谈话。2、学生根据课题思考、提出问题。激发学生兴趣。从学生熟悉的题材，以谈话为手段引入学习。精品说说你对这个词语的理解。指导读题：为成长鼓掌。3、看到题目，你会产生什么问题？3．指导自由交流。二、初读课文，整体感1．指导

3、初读课文。1．自由读课文：自读、互指导学生熟悉课文，教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图个性批注知。要求：圈记课文中的生字2．检查学生自学情况：A、指名读课文；B、出示生字指导学习；C、出示词卡指导。3．辨析形近字。读、学习小组读。2．圈记生字。3．读课文。4、学生认读生字。5、扩句。认识生字。三、游戏与巩固1、扩词练习2、将词语放入课文，读相关句子。学生读自己喜欢的句子。引导学生在游戏中巩固字词。四、总结引导学生回忆本节课所学内容。学生复述。加强学习内容的记忆。第二课时累计课时2教学过程教出时间

4、：精品教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图个性批注一、细读课文，进行朗读指导。1、布置自学任务，并提出要求：读读课文，然后想想课文里讲了什么？谁为谁鼓掌？为什么鼓掌？你是怎样知道的？2．读你喜欢的句子，体会情感，说说你的理解：鼓掌是一种庆祝，庆祝自己取得了进步；鼓掌是一种奖励，奖励自己获得了荣誉；鼓掌是一种鼓励，鼓励自己发挥更大的潜能；鼓掌是一种鞭策，鞭策自己继续前进，永不懈怠。3、想象与拓展：鼓掌它还是什么？鼓掌是1、学生自由读2、学生交流与反馈。3．学生比较句子，选出自己喜欢的句子读一读。4、学生有感

5、情朗读全文。5、续编诗歌指导学生进一步理解课文，体会情感，并用朗读的形式表达内心的体验。二、拓展1、引导思考：你有值得鼓掌的长处和进步吗？说一说。21、学生自由讨论。2、指名回答。3、体会。通过拓展激发学生想象，训练说话表达能力。精品、诗歌对你有什么启示？激发情感，促进学生热爱学校生活。三、指导背诵1、你有什么好方法将课文背诵下来？2、指名背课文。3、自由背诵。4、竞赛。1、学生交流学习方法2、学生自由举手，展示自己的能力。（鼓励差生尝试，给予适当的帮助与鼓励）通过背诵巩固课文内容。训练学生记忆能力与记忆方法

6、。四、指导写字1、指导观察：你发现了什么？你准备怎样记住它们？2、观察汉字在田字格中的位置。3、示范：“誉”、“鞭”的书写指导。用比较的方法引导学生了解形旁的表义作用。着重指导“懈”字。4、请个别学生示范。5、指导练习。1、学生观察，寻找规律。2、学生临摹3、学生练习让学生用自己的方法学习生字，训练观察能力、精品五、总结全文板书设计1．为成长鼓掌鼓掌是请为自己鼓掌资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994