幼儿园小班常识教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班常识教案设计　　小班幼儿关于嗅觉感官的生活常识较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。　　篇一:幼儿园小班常识教案设计　　活动目标：　　1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。　　2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。　　3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。　　活动准备：　　1、环境

2、：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。　　2、材料：颜色笔、画纸。　　3、知识：观察、欣赏彩虹，说说它的形状是怎样的，有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。　　活动过程：　　1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。　　欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？　　开展游戏"看谁摆得快"，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。　　2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现

3、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。　　想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。　　鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。　　3、评价作品，结束活动。　　欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的，鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。　　篇二:幼儿园小班常识教案设计　　【设计意图】　　小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们

4、对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。　　【活动目标】　　1.学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。　　2.知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。　　【活动准备】　　每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。　　【活动过程】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出

5、人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢?”(看或闻)　　2.引导幼儿感知各种各样的气味。　　(1)“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?”　　(2)请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味?　

6、　(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。　　(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。　　3.引导幼儿讨论、扩展经验。1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。　　2最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。　　教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。　　4.总结　　讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜

7、苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等　　【活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语