幼儿园小班手工教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园小班手工教案设计　　本课通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。接下来是小编为您整理的幼儿园小班手工教案设计，希望对您有所帮助。　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。　　2、引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。　　3、通过做游戏

2、“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。　　用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。　　1、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。　　2、语言导入新课。　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1　　3、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜

3、有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。　　5、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。　　6、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?　　7

4、、教师讲解制作方法：(示范制作过程)　　①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)　　②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。　　③给鱼装饰图案。　　8、学生制作手摆鱼：　　播放海底世界录像，学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)　　9、游戏：　　①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。　　②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条

5、美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。　　10．总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!最后请小朋友

6、收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。　　海底世界是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。　　本课通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过游戏活动让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸

7、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!