幼儿园：小班常识蛋宝宝

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1、小班常识蛋宝宝一、活动目标：仁树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。2、通过活动，让幼儿初步学会儿歌。3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。二、活动准备：1、由小到人的赍图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。三、活动指导：（一）引题：好，请小朋友们看到我这儿來，在我的这个大口袋里，装着许多宝贝，想不想知道里而装着什么呀？那现在我们就一样一样的把它们诸出来。（-）学习儿歌《蛋宝宝》：1＞出示小蛋宝宝，提问：咦？这是什么呀？（蛋）这是一个什么样的蛋呢？（很光滑，椭圆形的，小结：圆溜溜）那这个圆溜溜的蛋里面会住着什么宝宝呢？请小朋友们猜一猜。（幼儿自由发言）好

2、的，究竟这个蛋里会住着什么宝宝呢？让我们一起把它请出來吧:一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝？请你请你猜一猜，今天它耍出來了！嗨咻嗨咻，出來喽——（教师同时出示小鸡）是什么呀？（鸡宝宝）哦，原来住着鸡宝宝。那，我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。2、我这还有宝贝呢，我也把它拿出來！出示大一点的蛋宝宝，提问：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢？也请小朋友们来猜一猜。（幼儿自由发言）引导:它呀住在很远很远的地方，那里很冷很冷。（教师再次完整范念儿歌，引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声，调动幼儿的积极性）。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的

3、这边人口袋里。3、让我来找找还有没有宝贝，嗯，好像还有，是什么呀？哈哈，乂是一个圆溜溜的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样？（更大一点）那我们也来猜一猜这里面会住着谁？（出示再大一点的蛋宝宝,捉醍幼儿在齐念儿歌的同时，学握好“圆溜溜”这个词）这次冇点难，不过没关系，我们一起请就会请出來的（幼儿念儿歌）咦，怎么不出來？那妬我们站起來请，肯定能把它诸出來的！（幼儿起立念儿歌）哇,出来喽！原来住着鳄何宝宝。不过，我可不敢让鳄龟住在我的大U袋里，我就请它先住在黑板上吧。4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，（出示最大的蛋宝宝），哇——不得了，一个这么大的蛋呀，这里血一定会住着大家伙，诸

4、它出來肯定不容易，我看，还是诸你们到我的身边來，一起请，來，到我身边來，别推别挤，小朋友可以站在绿线上，准备好啦。（引导幼儿完整的念好儿歌，并且注童声音要放出來）。哇一原來住着恐龙宝宝！我请恐龙宝宝也先住到黑板上。（三）谈话活动"怎样为蛋宝宝过生日1、小朋友们谢谢你们，先坐下来吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的小动物都诸到照板上来,我要告诉你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物，他们冇一个共同的名字叫“卵生动物”,你们可耍记住喽，它们共同的名字叫什么？（卵生动物）。2、今天呀，是这些卵生动物们第一天出生，那小刖友们说：今天，是它们的什么日子？（生日）引导幼儿自由发言：“那你

5、们想怎样为这些卵生动物过生日”？（四）过生日1、出示生日蛋糕，点蜡烛，引导幼儿说出：一岁点一根蜡烛。2、点上蜡烛之后，我们还要干什么呢？（唱歇活动“祝你生日快乐”），好，我们来吹蜡烛喽！来，站到绿线上会比较近一点。（五）结束活动：哇一终于可以吃蛋糕喽，可是，我们的小手还没有洗，可不卫生，所以，现在，让我们去卫生间小便洗手，然后吃蛋糕，好吗？來，和老师们再见，（老师们再见）请老师们到我们班來吃蛋糕！（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞

6、不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受

7、到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照