5 古诗二首 教案

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1、精品5古诗两首教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　　１.认识13个生字，会写7个生字，会认6个生字。2.理解诗意，背诵课文，体会作者抒发的感情。3.体会作者对风的喜爱，对劳动人民的同情。教学重、难点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重点：正确读写本课生字。　难点：体会作者在古诗中抒发的感情。教学准备：生字卡片，课文幻灯片。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、我们来猜一个谜。解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。谜底是什么？二、借助拼音读古诗。1.教师范读。2.学生自由读。3.指名读，标出本课生字。三、学习生字。

2、1.读音。“能“的声母是“N”不是“L”，“浪”的声母是“I”不是“N”。“诗”读“shī”不读“sī”。2.字形。重点指导写和记：“能”“浪”“舟”“波”。四、理解诗意1.体会诗意能够使秋天的叶子飘落下来，能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪，进入竹林能使竹竿斜。作者通过写风表现出的不同情形，把风当着人写，表达作者对风的喜爱之情。精品2.巩固背诵课文。书写生字。板书设计：　　　　　　　风三秋叶　　　　二月花　　　千尺浪　　　万竿斜第二课时一、检查复习指点学生背“风”，师生共同评议。二、学习《江上渔者》１.借助拼音读古诗。（１）教师范读。（２）

3、学生自由读。（３）标出读文生字。２.学习生字。（１）读准字音　　“渔”整体认读音节，读“yú”。“者”读翘舌音。“舟”读“zhōu”，不读“zōu”。（２）识记字形　　　“浪”左右结构，左小右大。　　　“舟”指导写笔顺。3.理解诗意。江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。江上往来人：在这一带走过的人。但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。君看一叶舟：你看江中那只小小的鱼船。出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看不见。多么惊险啊！４.体会诗情：　从诗中可以看出作者对劳动人民的同情。第三课时精品一、给加点的字选择正确的读音打上“√”。　古诗（shīsī）

4、能(léngnéng)竿（gāngǎn　）二、填空二月（　　　　）　　　三秋（　　　　）　千尺（　　　　）　　　万竿（　　　　）三、比一比，再组词。浪（　　　　　）　　　万（　　　　　）粮（　　　　　）　　　方（　　　　　）四、把诗句补充完整。（）三秋叶，（）二月花。（）千尺浪，（）万竿斜。