小班美术教案小花伞

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班美术教案小花伞小班美术教案小花伞例一　　目标：　　1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。　　准备：　　1、幼儿用书《花伞》。　　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。　　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。　　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。　　过程：　　1、观察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜欢哪一顶小花伞?”　　2、讨论、演

2、示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的?”　　学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里?”　　请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：　　重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。　　3、幼儿制作、表现：　　介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。　　鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会

3、我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。小班美术教案小花伞例二　　活动目标：　　1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。　　2、克服困难，体验成功的快乐。活动准备：幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管活动重点、难点：学习在伞的周边装饰有规律的纹样。　　活动过程：　　1、出示范例，引发兴趣：教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。——“这是什么?你喜欢吗?我们今天一起来学做小花伞好吗?”引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。——“这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。”　　2、

4、幼儿绘制伞面花纹：教师集中讲解纹样的绘制方法。幼儿作画。　　3、制作小伞：按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。小班美术教案小花伞例三　　活动目标　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。　　2、激发幼儿帮助他人的情感。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

5、终看在眼里，记在心里　　3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。　　活动准备：画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。　　活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。　　活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。　　活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流　　活动过程：　　(一)在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。　　教师：你们看，它们是什么?好像什么呢?　　(二)在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。　　1.教师：你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?　　2.引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?

6、它哪里漂亮?　　3.教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。　　教师：看看，小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?　　4.和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。　　(三)激发兴趣：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

7、我们始终看在眼里，记在心里　　师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小　　动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!　　一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动　　们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?　　幼儿：送一把雨伞、雨衣......　　教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.　　四