小班美术小花伞教案反思.doc

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1、关于小班艺术花伞教学计划的思考小班艺术小花伞教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。它可以用简单的线条图案装饰伞，激发孩子们帮助他人的情感，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看小花伞课程计划吧。活动目标：1.可以用简单的线条图案装饰，以绘制雨伞。2.激励孩子帮助别人的情绪。3.激发孩子们对他们喜欢装饰的艺术活动的兴趣。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：水彩笔，绘图纸，一些遮阳伞的图片，音乐伴奏活动程序：1.享受伞形图片老师：孩子们，今天老师给你带了几张照片。我们来看看它是什么？（雨伞）你喜欢雨伞吗？（赞）老师也

2、喜欢这些雨伞。我们来看看这些雨伞的颜色。他们有什么模式？（老师喜欢孩子）2.使用雨伞老师：刚才我们见过很多漂亮的小雨伞。你知道雨伞的用途吗？（停下雨，遮住阳光，刮风）老师：孩子们很棒。为了奖励你，老师告诉孩子一个有趣的小故事。3.故事：春天来了，鲜花都开放，外面的景色非常美丽，熊在家里不能无聊。来到草地上玩。他玩得很开心。突然，乌云遮住了太阳，雷电咆哮着，“嘀哒嘀哒”开始下雨，熊没带任何东西。看到它会被雨淋湿，我们该如何帮助熊？（给他一件雨衣给他一把雨伞.）老师总结：孩子们非常聪明，想到有很多方法来帮助熊。我们现在会给他一把漂亮的小雨伞。4.儿童画5.作品分析老师：请让几个

3、孩子出现他们的工作，并谈谈给熊什么样的伞。活动结束：简介：刚才，小雄看到了我们孩子给他的伞。他很开心。他对我们的孩子说：谢谢！孩子们应该怎么说？（不要谢谢你）我们的孩子真的知道如何礼貌。熊说我们想带我们出去玩，你开心吗？我们走吧，让我们去熊吧。活动反映：孩子们对本课很感兴趣。这个问题的答案特别积极。小伞是日常生活中的常见物品。他们都知道的更好，但他们并没有特别注意伞上的模式。在我的领导下，孩子们可以认真地找出伞上的图案，注意伞的颜色，活动顺利进行。最后，让孩子们自己画画并装饰小花伞。他们都合作。因为有快乐诗的画作，所以画雨伞并不困难。装饰伞相对较新。他们以前从未这样做过。全

4、班以后，我觉得孩子们做得很好。在未来的教学过程中，我将总结经验并继续努力。