小班建构游戏教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班建构游戏教案小班建构游戏教案　　活动目标：　　1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。　　2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。　　3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。　　材料准备准备：　　1、教师布置好游戏场景。　　2、结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。　　若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。　　游戏过程：　　一、儿歌导入　　1、复习儿歌《秋风》。　　

2、2、秋天的公园会有些什么呢?　　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造　　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。　　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。　　三、交代建构要求：　　(1)我们走路时在哪儿走?　　(2)碰倒了别人的积木怎么办?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　

3、　(3)建构时声音要小点，完成了要学会收拾。　　2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。　　四、幼儿建构，教师指导。　　五、游戏评价　　1、今天你用什么材料，完成了什么作品?　　2、师幼共同介绍美丽的公园。小班建构游戏教案　　游戏目标:　　1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。　　2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。　　游戏准备：　　大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。　　游戏过程：　　一、情境导入，引起幼儿建构兴趣。　　1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!　　(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?　　幼儿：

4、有好多漂亮的花。　　2、教师：看看，花是什么样子的呢?　　幼儿：有漂亮的颜色。　　幼儿：有花瓣。……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)　　这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花?　　4、教师：请小

5、朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。　　二、教师交代任务，幼儿尝试建构。　　1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。　　2、幼儿分组建构，教师巡回指导。　　三、结束游戏，讲评幼儿作品。　　1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮?　　2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。　　3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。小班建构游戏教案　　活动目标：　　1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成

6、为可爱的毛毛虫。　　2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。　　材料准备：大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　游戏过程：　　一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。　　1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。　　2、(出示毛毛虫)妈妈带

7、着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。　　二、介绍“毛毛虫”的建构方法。　　师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?　　幼：积木。　　师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?　　幼：一个一个连起来的。　　师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)　　三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。