Unit 2 My schoolbag 教案

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1、Unit2Myschoolbag教案一、教学目标：1.能听懂、会说：Myschoolbagisheavy.What'sinit?Thankyousomuch!Howmany....doyouhave?并能在实际情景中运用。2.进行小组合作，完成Groupwork中简要调查，完成Let'scheck!中简要评价。3.培养学生的同情心、爱心和合作精神。二、教学重难点：1.听、说、认读句型Myschoolbagisheavy.What'sinit?Look!10sharpeners...2.运用所学新句型和“小组合作”学习。三、课前准备：1.教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具

2、用品，一块标有“希望小学”字样的标牌。2.教师准备录音机及相关录音带。3.学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。四、教学过程：（一）热身、复习1.唱歌：“Booksandpencils”2.教师播放Let'schant!部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：(HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Thirty!Thirty!Thirty!)3.复习单词：①用课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，老师问：“HowmanyEnglish/Chinese...booksdoyouhave?”请学生把它们找出来，用Ihave...句型回答。②课件出示三种小动

3、物，它们背着一个书包，请学生猜一猜书包里有些什么文具？（二）新课呈现1.教学：“Myschoolbagisheavy.”教师展示自己的新书包，拿给全班学生看：Ihaveanewschoolbag.Myschoolbagisheavy.引导学生朗读“Myschoolbagisheavy.”注意heavy的发音。让学生跟着教师边说边做，然后请学生一个个练习。2.教学：“What'sinit?”教师问：“What'sinit?”用手势帮助学生理解句子，接着一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次。然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答，老师问几个学生。然后让一个

4、学生当小老师，跟其他学生进行对话。3.对话合并。在学生熟练掌握了上面的对话后，老师拿起自己的书包说：“Myschoolbagisheavy.”引导学生提出问句：“What'sinit?”然后老师进行回答：“Look!2story-books...”4.情景演示。教师出示MissWhite、ZhangPeng和Amy的人物头饰及希望学校的标志，自己扮演MissWhite，让两位表达能力较强的学生分别扮演ZhangPeng和Amy，协助教师呈现新对话。张鹏背着书包进教室并说：“Myschoolbagisheavy.”教师询问书包中有什么：“What'sinit?”张鹏将物品一一取出

5、并介绍：Look!20story-books,32pencils,8rulersand3pencil-cases.教师对之进行评价“Wow!Good!”让学生进行跟读。接着Amy呈现类似内容，教师对之表示感谢“Thankyousomuch!”强调somuch的发音，可让学生多读几遍，并指出sooooomuch表示强化感谢的程度更深。最后，引导全体学生说出礼貌用语“Thankyousooooomuch!”5.教师拿上书包，与其他学生进行类似对话。6.播放录音或VCD：Let'stalk!先让学生完整地听一遍，再跟读。7.同桌进行操练，然后角色表演。（三）拓展、巩固1.拿出事先准备

6、好的一张调查表，记录调查结果。S1：Howmany(Englishbooks)doyouhave?S2：Ihave(5).2.反馈调查结果。请一个其他小组的学生问：“Howmany(Englishbooks)doyouhave?”该小组的学生依次按照调查表进行回答。3.Let'scheck!学生听录音做Let'scheck!这一部分，做完后校对答案。4.播放一段希望小学的录像，让学生知道那里的生活条件。然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。学生送的时候，教师连连说：“Thankyousooooomuch!”同时轻轻播放歌曲《爱的奉献》。五、作业：1.活动手册上的相关

7、练习。2.听Let'stalk!部分的录音，读给家长或朋友听。3.将自己读的Let'stalk!录制下来，自己听听或者带来和同学们比比。4.使用本课重点句型造句。