小学数学教研评课稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学数学教研评课稿　　结合学校教导处安排各教研组分高、中、低年级段的观摩课听、评课活动，数学教研组在组长陈圆圆的带领下，各位数学教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展了为期三周的观摩课听、评课活动。结合这一活动，我组又进行了“数学教学中的存在的困惑”及“打造高效课堂、使教师乐教”为主题的意见征求及研讨活动。现总结如下：　　1.各位教师

2、都能在课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设。从教师和学生两方面做好课前准备。　　2．各位教师的课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力。　　3.各位教师都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情。　　4.教师们都能注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法。让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。　　5.代岳忠老师和管蓉老师数学功底深厚，对知识重点和难点的把握较为适宜。　　6.李凤老师和姚成毅老师课堂教学寓教

3、于乐，教学活动设置丰富多样而且有创新性，极大的增强了学生对数学的学习兴趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　7.姚成毅老师的小组竞赛评价方式别出心裁。　　8.管蓉老师课堂组织的方法多样，及时地提醒不认真听课的学生，给高效

4、课堂提供了一定的保障。　　9.代岳忠老师练习题设计较为经典、对知识的把握较为全面。　　1.各年级数学教学都存在小组合作探究有效性不高的问题。　　2.教师语言不够简明、严谨度还需提高。　　3.教师对教学环节时间的把握不够精确，导致教学出现练习不足的问题。　　4.学生的口头表达能力较低。　　5.学生的自主探究意识不高。　　6.学生的课堂听课纪律、学习习惯有待进一步强化。如：学生的书写习惯、画图习惯、预习习惯、思考习惯、估算及验算习惯、自查及互查习惯等。　　7.低年级数学教学时，教师板书设计需要注意，注重教师板书的示范

5、性。　　1.各位数学教师积极学习先进的教育理论知识，学习新课程标准，学习有关有效开展小组合作探究的相关理论并付诸实践。　　2.提高教师语言素养，提高语言严谨性及简洁度。　　3.在教学中注重学生的学习习惯的培养。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

6、终看在眼里，记在心里　　4.从细节入手，做到课前准备精细化、活动安排条理化、时间把握合理化、教师语言简洁化、习题设计典型化。　　5.试着将学生放开，不怕学生“走弯路”，提高学生自主探究意识。　　1．六年级学生差生面大，数学基础较差，给教师教学带来了较大的困难。　　2．学生的学习习惯尤其书写习惯应从低年级抓起，否则一旦坏习惯养成，改起来很费劲。　　3.学生口头表达能力差，往往讨论十分激烈，结果却不尽如人意。　　4．考试制度制约着教师的教学，使得很多时候无法保证充足的时间让学生自己发现问题、探究新知，只能教师急于求成

7、。　　5.农村家长对孩子学习关注度不高，高年级学生家长无法辅导孩子学习，使得学生的学习成为教师一头使劲儿。　　6．北师大版教材设计较为简单，习题也较为简单，可考试时试题设计十分丰富，对教师提出更多的挑战。　　1．在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生是否达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有

8、甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2．老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。　　3．在上课时，应该合理分配课堂时间，