课程名称：文字与标志设计

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1、课程名称：文字与标志设计课程编码：7098301课程学分：2学分课程学时：32学时适用专业：工业设计专业《文字与标志设计》Character&LogoDesign教学大纲一、课程性质与目的文字与标志是工业设计专业的专业方向选修课，它是视觉传达设计中，沟通人们思想、传达信息的主要渠道。该课程向学生阐述文字及标志在视觉传达活动中的重要作用，使学生初步掌握文字与标志设计原则、种类和规律，并能够在设计中延伸应用。二、教学基本内容及基本要求中外字体概述第一章字体设计概述设计1、教学基本内容了解：字体的分类及相互关系；汉字、汉字美术字的起

2、源与发展；拉丁文的起源与发展拉丁字母的各种字体理解：汉字拉丁字的基本要求，从结构、笔形、位置、长短、粗细、西文创意字体的设计；字体设计的原则；视线的诱导因素，余白的运用掌握：掌握视觉流程规律（文字编排的易读性和表现形式，图形与文字的编排设计）；2、教学基本要求对字体的设计规则，和排版的学习。安排文字设计作业作为考核内容。第二章标志设计1、教学基本内容了解：标志的定义、标志的历史发展、标志的分类；理解：标志功用与特性；掌握：标志设计的造型要素与构成：表音符号、音形符号、表形符号、象形符号、图画的优缺点和改正方法；标志设计的创意方

3、法：表述法、表征法、会意法及纯标识法。2、教学基本要求该章是为了更好地理解标志设计及其标志符号的应用，对标志的研究，是要表达一定的宗旨，在一个小小的标志中表现出多方面的主题，用何种方式将创意表达出来才能更好地体现主题，本章将标志从图形符号的特点进行分类，并分别阐述优缺点和改进的方法。第三章标志设计实施1、教学基本内容了解：调查研究——创意的基础，标志设计的有关法律规定和禁忌；熟悉：设计标志的程序；掌握：标志的精细化制作2、教学基本要求标志设计的准备工作是设计流程中一个必不可少的步骤，前期的市场调研和对设计对象了解的深度，将影响

4、创意的产生和标志的最终效果。标志造型的视觉修正，标志尺寸的规定与缩小的对应。，其目的在于树立系统化、标准化等使用规定的权威性，使各种应用设计的项目均能遵循既定的规范，展开运用，并透过各种传播媒体不断地使用，发挥设计的统合力量。本章结束后，安排标志设计作业作为考核第四章VI的开发设计1、教学基本内容了解：VI的概念熟悉：VI设计的程序掌握：VI的组成与要素2、教学基本要求VI设计是将标志的概念意义深化的结果，标志的设计是离不开环境的，此环境就是企业的环境与发展，标志的前期的市场调研和对设计对象了解的深度，将影响VI创意的产生和此

5、形象策略的最终效果三、本课程与其它相关课程的联系与分工前修课程：平面构成，色彩构成，立体构成等课程。后续课程：广告设计，包装设计，产品设计等课程。四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配章节内容总课时第一章文字字体设计6第二章标志设计10第三章标志设计实施8第四章VI的开发设计8合计32五、本课程采用的教学方法和教学手段配以多媒体教学、讲解、实例调研、设计练习。六、教材及教学参考资料教材：1．《中外字体设计》，沈卓娅、刘境奇著，江西美术出版社，1992年7月。2．《标志设计》，苏克著，陕西人民美术出版社，2001年8月。参考资

6、料：1．《2001年台湾形象设计》。2．《平面视觉表达设计》。3．《中外标志设计》。七、本课程的考核方法及成绩评定标准本课程成绩以百分制计算。其总评成绩中，平时成绩占100%的比例，即由课程全进程中各课题训练的成绩和平时的课堂表现综合评价得出。八、其它问题的说明无。大纲撰写人：李丹大纲审阅人：李敏系负责人：刘永翔学院负责人：周洪　制（修）订日期：2008年06月