数字校园在学校精细化管理中的应用

《数字校园在学校精细化管理中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.“数字校园在学校精细化管理中的应用研究”课题结题报告摘要：关键词：数字校园精细化管理一、研究背景精细化管理是指用精细的教育与管理策略，以真善美为目标，精细的过程为推动，精良的结果为归宿，注重管理过程和管理细节，以求得质量和效益同步提高的双重效应的管理理念和策略。精细化管理是一种全新的管理，精细化管理是当代教育改革的重要发展走向，是促使学校由粗放型向科学型，由简单化向精细化，由工具性向人文性转变的重要抓手。教育无小事，事事见匠心，这正是精细管理、精细教育的本质精髓。我校的校训是“正道力行、止于至

2、善”，就是要在正确的教育价值观引领下，扎实行动，精益求精，追求卓越，不断使我校的教育教学趋于客观世界的本真，从而达到至真、至善、至美的管理境界。我校地处目前江北区工业化、城市化推进速度最快的区域，洪塘街道已纳入“十一五”期间宁波市中心城区规划，人口集聚迅速，且正从以农业和乡镇工业为代表的传统社会向以城市经济为主的现代社会转型，这一转型深刻影响着洪塘街道的经济社会结构，人民群众对优质教育的需求越来越强烈，要求我校的教育教学管理从粗放向精细转变。2009年江北区教育局明确提出要加快数字化校园建设，更

3、新学校信息技术设备，积极开展创建省、市“现代教育技术示范学校”的活动。加强教师教育技术的能力培训，推动信息技术在学校管理、学科教学中的应用。我们将抓住区教育信息化大规模推进的良好契机，积极利用数字校园平台推进我校精细化管理，使学校管理中的复杂问题简单化，简单问题流程化，流程问题程序化，程序问题信息化，充分利用各种数据为学校、教师、学生服务。使我校的精细化管理达到“精”、“准”、“细”、“严”的境界，精就是是做精，求精，追求最佳、最优；准是准确、准时；细是做细，重视学校的管理细节，是把工作做细，流

4、程管细；严就是执行，提高精细管理的整体执行力，使学校管理走上良性发展的轨道。....二、研究目标1、总目标本课题我们将从微观的具体做法起步，注重实践探索和理论探索的有机结合，立足于学校实际，着眼于教育的全局，使研究有用、实用、管用，使区教育信息化工程在学校层面上得到充分的拓展和延伸2、学生发展目标3、教师发展目标三、研究内容基于精细化管理背景下的数字化校园建设策略研究....数字校园在学校精细化管理中的应用策略研究；数字校园在学校精细化管理中的作用和价值研究；利用数字校园平台进行精细化管理的相关

5、制度研究。四、研究方法1、行动研究我们在有关专家的指导下，从学校的实际和学生的具体情况出发，一边学理论，一边进行研究实践。2、个案研究我们选取网络教研、？？？？？？进行深入研究。3、调查研究我们对师生信息技术情况进行访谈及问卷调查。五、研究措施：1、根据学校三年发展规划中要达成的目标，梳理学校行政管理、德育、教学等方面急需通过数字校园来实现便捷管理的重要问题。用制度来体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准，充分发挥校园信息平台的作用，使每项工作有目标、有措施、有责任人、有时

6、限、有督促检查，形成科学的管理机制。2、创造性地利用区教育局新的信息平台，在此基础上再进行个性化开发，通过全面周密的分析提出数字校园建设的需求，再请相关的软件公司进行开发。3、采取逐步到位的策略，建设一个平台、应用一个平台。通过应用发现问题继续改进，在应用过程中总结其价值与意义，提炼出有价值或有借鉴作用的经验进行推广。4、通过数字校园，使管理做到既重视过程又关注结果。七、研究过程研究的时间自2008年11月至2010年12月，研究周期为2年。主要采用行动研究法，在全校范围内进行研究。具体分为三个

7、阶段：1、前期准备阶段：2008·11——2009·2收集有关信息，并进行分析、归类、筛选有价值的信息，确定研究主题；制定课题计划，确定课题成员；组织课题组成员学习理论；加强对师生信息技术的培训，确定数字校园建设方案。2、实验阶段：2009·3——2010·7（1）第一阶段：初期（2009·3——2009·6）①数字校园平台的建设：搭建了一个包括具有信息发布、课件下载、视频发布等模块的校园网，能使各部门的工作进展情况及时发布在校园网上，为学科资源的系统化建设提供平台。②教师数字校园平台使用培训③

8、梳理学校常规工作流程，确定数字化管理模块：国旗下讲话：撰写---审核---讲话---发布在网上---作为政治学习素材主题教研：申报—审批—实施—活动记录---评价德育导师：结对学生申报—辅导谈话---每月上传导师谈话记录—考核评价导学稿：教师备课---上传初稿---备课组集体备课讨论修改—上传修改稿---行政和教研组长审核---通过提交到文印室印刷，没通过继续修改。主题月活动：定方案---订计划----写记录和报道---出成果---展图片④初步形成主题教研数字化、集体备课数字化、科研数字化、管理