安塞腰鼓的教案设计

《安塞腰鼓的教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里安塞腰鼓的教案设计　　1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。　　2、理解文中排比句、比喻句、反复句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。　　3、体会作者所歌颂的生命力量。　　品味文章作者所表现的主题　　同学们，上课了，先请同学们和老师一起做个游戏好吗？来，拿出你们的双手，握起拳，跟老师一样用拳头有节奏地敲打你的桌面。×××××　　×××××　　×××××　　大家觉得这样声音像什么？　　这

2、声音，这气势就像在打鼓，今天老师要带领大家去认识被称为天下第一鼓的“安塞要鼓”　　安塞腰鼓教学设计所以有人这样形容，全班同学一起带着打鼓的劲儿齐读，注意红色字体重读。　　安塞腰鼓教学设计　　1、初读课文、感气势　　这种磅礴的气势和劲道作者刘成章是如何通过语言文字把他们准确表达出来呢，让我们一起来品读课文。　　角色分配：1—5段女生读，第6段—全班读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(

3、她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　文中出现安塞要鼓4个字的段落，全班齐读。出现鼓声隆隆的地方，请同学们配合敲击桌面读。　　最后两段女生读。　　其余段落教师和学生代表交叉朗读。　　2、谈感受、知内容　　、读完你觉得刘成章笔下的安塞要鼓是一个怎样的安塞要鼓呢？请你用一个词来说说，这是一个　　　　　　　　的安塞腰鼓。　　、字里行间表达了作者怎样的情感？　　、文中哪个句子最能体现作者的这种强烈的赞美之情呢？　　教师明确：这个句子在文中反复出现了4次，他在文中反复出现，层层递进，直抒

4、胸臆，抒发了作者对安塞要鼓强烈的赞美之情，请四组分别各读一句，层层递进读。　　3、明内容、理结构　　作者反复赞叹“好一个安塞要鼓”，那么安塞要鼓到底好在何处呢？　　①赞美安塞腰鼓表演时宏伟、壮阔的场面。　　　　　　　　　　　　宏伟的场面　　②赞美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重、雄壮的鼓声。　　　　　　　　　雄壮的鼓声　　③赞美充满力量的击鼓后生。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　击鼓的后生时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

5、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　④赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿，表演能激起人们丰富的想像。　绮丽的舞姿　　文章就是从这四个方面来描写安塞腰鼓的，同学们，你最喜欢文中的哪一处描写呢？为什么？　　在互动中体会文章感情，可以从词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评点，说得越多越好。可能出现的答案有：　　从用词方面说：　　(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓

6、的状态。　　(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。　　(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。　　从句式上说：　　(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回

7、味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。　　(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。　　从修辞上说：　　(1)文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。　　(2)“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一

8、样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，