软件工程专业实践环节实施方案.doc

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1、软件工程专业实践环节实施方案软件工程专业实践环节实施方案根据《西安财经学院信息学院软件工程专业》制订的人才培养的目标，为进一步加强实践环节教学，提高学生实践能力，特制订本方案。一、指导思想按照“教学与实践相结合”的办学理念，以学生就业为要任，强化学生动手能力，以理论与实践一体化为重点，以基于问题、案例、项目教学为主线，通过实践环节教学，培养学生运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，培养学生参与工程项目的能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力，实现应用型创新人才培养目标。二、实践环节内容专业实践环节的具体内容包括：课程的实验教学、

2、课程设计、中期实习、毕业实习、学年论文（设计）、毕业论文（设计）、专家讲学与技术认证等。三、实验教学软件工程专业具有很强的实践性，课程的实验教学对学生掌握课程的理论知识，掌握实践技能具有重要作用。为进一步加强实验教学，采取如下措施：1、实验教学课程的设置和实验内容的确定应根据教学计划和教学大纲的要求进行。主讲教师应首先制订课程实验教学大纲，按实验教学大纲要求编写实验教材或实验指导书。2、实验教材或实验指导书的内容应遵循基于问题式和基于案例式教学方法编写。实验教材或实验指导书应说明实验目的、要求、原理、内容和步骤、方法和注意事项等。实验教学的内容应丰富多样、面向实际，内容应取

3、材于实际工程成功的案例，为学生以后软件开发工作打下坚实的基础。3、课程实验指导教师，担任实验教学的教师具备较丰富的实践经验。4、所有实验课的实验指导书，应在实验前发给学生，学生必须持实验指导书进行实验。实验应在实验指导教师指导下进行。实验完成后，必须填写实验报告，并由主讲教师进行实验总结。5、提倡开放式实验教学，通过引导学生动手实践与操作，培养学生自主学习能力和创新能力。3软件工程专业实践环节实施方案6、建立与课程体系相符的专业实验室，创建良好的实验环境和实验条件。四、课程设计课程设计是软件工程专业一个重要的实践性教学环节。通过课程设计可以培养和锻炼学生综合运用所学课程的基

4、础理论、基本技能，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力。同时可以检验教育教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。五、教学实习（实训）教学实习是软件工程专业一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，熟悉有关软件开发的各个环节，为学生毕业后能胜任与本专业有关的相关工作，走上工作岗位打下一定的基础。1、教学实习分为中期实习和毕业实习。具体要求见《西安财经学院信息学院软件工程专业教学实习纲要》。2、校外实习（实训）基地，以国内大的研究所或软件公司作为校外实习基地。学生在校外实习基地的老师的

5、指导下，参与其具体项目的研发。使学生能尽快的进入程序员角色，学习老师丰富的项目管理和开发经验以及先进的软件开发技术。3、校内实习基地，建立信息学院院软件工程专业实训基地。建立校内实习（实训）基地，通过校内教师指导和聘请校外软件行业专家或工程师指导相结合，既可以方便学生实习，又可以节省大量的人力、物力和财力。六、学年论文（设计）学年论文（设计）既是学生对学习内容的阶段总结，也是对教学质量和学生学习情况的综合评价和考核。1、学年论文（设计）主要采用论文形式。2、题目应从实际出发，课题的规模、难易应适度，应能满足学年论文（设计）的教学目的与要求，使学生能综合应用所学知识，获得综合

6、能力训练。3、学年论文（设计）的题目由指导教师指定，并由软件工程系审核通过后才能对学生公布。3软件工程专业实践环节实施方案4、指导教师应不定期（最少3次）检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答和处理学生提出的问题。5、学年论文（设计）结束，学生应提交设计说明书或论文。七、毕业论文(设计)毕业论文（设计）是软件工程专业教学计划中的一个重要环节，是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能，进行科学研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要实践环节，是实现教学、科学研究和生产实践相结合的重要途径，也是对教育教学质量的全面检查和是否达

7、到高等学校本科教学评估的指标的检验。软件工程专业毕业论文（设计）具体要求和步骤见《西安财经学院关于本科生毕业论文（设计）工作的若干规定》。八、第二课堂专题讲座通过聘请校内、外专家不定期讲座，教师参与、学生讨论等方式开展丰富多彩的第二课堂教学。九、专家讲学与技术认证1、专家讲学通过聘请国内外大型软件公司或研究所的专家、项目经理、软件工程师来我院讲学，以讲座、报告、选修课等多种形式讲授最新的软件管理方法、开发方法和技术，使学生能够通晓最新的软件技术发展动态和最先进的软件设计，了解其开发技术。2、技术认证通过与国内外认证