大班社会教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班社会教案　　幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传

2、活动，尝试积极主动与他人交往。　　1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。　　2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。　　3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。　　公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。　　能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。　　1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。　　教师：你听见了什么?你看到了什么?　　教师：歌曲里说了一件什么事?时间如白驹过隙，弹指间，我

3、已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。　　幼儿：做个乐于助人的好孩子。　　教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?　　2、观看公益广告录像，分辨正确行为。　　教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?　　幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上

4、捡起，扔到垃圾桶里了。　　幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。　　幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。　　幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。　　教师：你最喜欢谁?为什么?　　幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。　　幼儿：……　　3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。　　教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?　　幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。　　幼儿：我喜欢浇花的小朋友。　　幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。　　小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小

5、学了，怎样让更多的人学习文明的行为。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、共同讨论。　　教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?　　幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。　　幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。　　5、制作“文明宣传卡”。　　

6、引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。　　6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。　　幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。　　1、活动中的优点：　　活动过程中幼儿参与十分积极，尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。　　2、活动中的不足：　　在社区宣传活动之前的准备与思考不够深

7、入，因此在实际进行时显得表面化，幼儿在宣传时的语言及情感体验不够充分。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值

8、得回味，方能使人进步!