辛店镇辛店村小学10

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1、学习任务Whatdoyousuggest?Whatabout……?Whydon’tyou……?Howabout……?功能学习如何给别人提建议运用任务1、SB第一单元活动32、运用所学的语言准备化妆舞会，小组讨论出什么节目、如何穿戴、送什么礼物给自己的朋友。教学程序Setp1:Wamer(热身复习)A:Song:Wearecleverboysandgirls.B:FreeTalk:Howtosendanemail?C:Newconcepts:1)Greetings.2)SinganEnglishsong.Setp2:Leading

2、in(课文导入)1)热身复习后,教师对学生说:Iamgoingtovisitaforeignfriendthisweekend.AndIwanttotakeapresentforhim.Whatdoyousuggest?请学生提出建议.2)教师：“我们已经知道Daming要去美国啦，那么他要去拜访谁呢？Sam又是如何给Daming提出建议的呢？下面让我们一起来学习今天的课文。Setp3:Textteaching(课文教学)1）把挂图贴在黑板上，播放课文录音。呈现SBUnit1Activities1的内容，请学生边听边看挂图。听过

3、后，教师指着挂图上的人物，引导学生说出对话发生的场景。2）再次播放录音，请学生根据录音说一说图片的内容，并总结出本课的重点句型，将其写在黑板上：Whatdoyousuggest?Whataboutchopsticks?Whydon’tyougivehimakite?Howaboutadragonkite?将“Whatdoyousuggest?”“Whatabout…？”“Whydon’tyou…?”和“Howabout…?”用方框框起来。告诉学生给别人提供建议时，可以使用这些句型。然后将一些画有物品的图片贴在表示建议的各个句型后

4、面，请学生通过替换原有的单词练习这些句型。3)．完成SBUnit1Activities2Setp4:Pactice(任务完成)1）游戏：“打电话”。选择一些道具。分几个小组设想任意一个打电话的场景，通过小组成员扮演不同的角色。2）游戏“小小购物车”准备一个购物车模型，以及一些物品的实物或模型放在讲台上。请学生到讲台上随意拿起某件物品，使用提供建议的句型来建议教师购买。3）完成运用任务1：SB第一单元活动34）完成运用任务2：运用所学的语言准备化妆舞会，小组讨论出什么节目、如何穿戴、送什么礼物给自己的朋友。Setp5．Homewo

5、rk(课后作业)组织学生课后三人一组，分别扮演MsSmart,Sam和Daming,将课文编排成英文品，在班上表演。板书设计：Unit1Whatdoyousuggest?Whataboutchopsticks?Whydon’tyougivehimakite?Howaboutadragonkite?练习：一.根据汉语意思完成下列句子.(10分)1.He__________________now.(他现在很忙)2.I’ve_______anemail________Tom.(我收到了来自TOM的电子邮件)3.She_________

6、_________homeat8o’clock.(她将会在8点到家.)4.Iam________very_______attheoffice.(我正在办公室努力工作.)5.I’vegot________________.(我有主意了)教后记：r.Module10PreparationsUnit1Whereareyougoingtogo?学习任务Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo?Who’sgoingtogowithyou?功能谈论旅行前的准

7、备运用任务1、SB第一单元活动32、询问家人或朋友外出旅行的准备情况；教学程序1:Warmerandreview(热身与复习)1.Revisesimplepasttensewiththesewords.Worewomenactortoldjokefunnyaftershowread2.Sayatonguetwister2.Freetalk:（自由谈论）T:WhatareyougoingtodonextSunday?S:(Answer)T:Who’sgoingtotravel?S:(Answer)T:Whatareyougoing

8、totake?S:(Answer)T:Whenareyougoingtogo?S:(Answer)T:Who’sgoingtogowithyou?S:(Answer)T:Ihopeyouhaveagoodtime.3.Newtext（课文教学）T:Damingi