负性信息对大学情绪的影响

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1、-第十三期SRP项目负性信息对大学生情绪的影响研究项目名称：负性信息对大学生情绪的影响研究立项人：马永骏所在院系：师范学院立项人电话：13289935681立项人E-mail：782699682@qq.com指导教师：乔亲才导师所在单位：石河子大学师范学院填表日期：2015年12月16日石河子大学教务处制二○一五年十二月.---目录1.结题验收登记表····························32.项目研究报告···························83.感想收获···························164.研究报告··············

2、··············22.---5.成绩单····························27.---《石河子大学大学生研究训练计划项目结题验收登记表》项目名称：负性信息对大学生情绪的影响研究立项人：马永骏所在院系：师范学院立项人电话：13289935681立项人E-mail：782699682@qq.com指导教师：乔亲才导师所在单位：石河子大学师范学院填表日期：2015年12月16日.---项目成果名称关于负性信息对大学生情绪的影响研究的研究报告项目成果类型□论文□调查报告□实践报告□设计（软件）□其它（注：请在相应成果复选框内打“√”，其它请具体说明）项目完成情况

3、□达到计划预期目标□超过计划预期目标□未达到计划预期目标（原因：）项目成果的主要内容及特色本研究主要探讨网络负性信息对大学生的情绪的影响。研究目标主要有以下两点：1.了解网络负性信息的类型及其特点。2.通过实验得出负性信息对情绪的影响。主要解决以下两个问题：（1）网络信息对大学生情绪影响的现状（2）网络负性信息刺激对大学生情绪影响的实验设计的严谨的过程和试验后相关实验数据的处理和分析。采用BioNeuro生物反馈仪来测量被试的脑电波，通过被试的脑电波来反映被试的情绪。再通过实验法来测量被试对于中性信息和负性信息的记忆差异。与以往的研究相比，本研究的主要特色在于不在使用外显的情绪问卷和量

4、表来测查被试的情绪，降低了实验的主观性和人为性，提高了研究的科学性。实验二探究了大学生是否更容易记住负性的网络信息，进一步来探究负性信息是如何影响被试的情绪的。实验结果表明与中性信息相比，负性信息更能够引起被试的注意的集中，情绪的紧张和焦虑。再认成绩表明，被试对于负性信息的记忆明显优于中性信息。.---项目成果材料目录1.已查阅大量资料，撰写了文献综述，确定了研究重点与方向2.完成了实验设计，并使用E-prime软件编写好了实验程序。3.完成了实验材料的挑选，成功选取被试完成实验。4.已将所有被试的数据录入SPSS软件中，并通过数据分析与讨论得出了实验结果。5.实验结果表明与中性信息相

5、比，负性信息更能够引起被试的注意的集中，情绪的紧张和焦虑。再认成绩表明，被试对于负性信息的记忆明显优于中性信息。6.完成了研究报告的编写。项目完成情况自我评价1项目的目标本研究总的目标是了解网络负性信息对大学生的情绪影响，具体由以下几个目标组成：1.了解网络负性信息的类型及其特点。2.通过实验得出负性信息对情绪的影响。2、项目的完成情况（1）已查阅大量资料，撰写了文献综述，确定了研究重点与方向（2）完成了实验设计，并使用E-prime软件编写好了实验程序。（3）完成实验，且数据有效。3.项目的不足该项目在时间的安排并不是十分合理，导致后面的实验略显仓促。被试样本数量过少，内部效度不足，

6、且被试以石河子大学的学生为主，推广到整个大学生缺乏一定的外部效度。一些被试不愿配合实验导致部分被试流失，许多被试在实验过程中不够专注，使得部分实验数据无法使用。实验环境控制的较差，由于做实验时是冬天，温度比较低，我们无法控制被试的不安情绪与其他心理作用对实验结果的影响。数据多杂与数据处理，每一个被试要做许多实验，产生大量的数据，数据多且要对照录入，处理起来工作量较大也有些许困难。.---项目成果应用价值及效果评价对大学生进行网络负性信息产生的情绪做深入的分析和研究，在一定范围内有效控制负面信息所引发的消极情绪在互联网上的蔓延，减少由于网络负面信息造成的消极情绪升级而演变成网络舆论的机率

7、，都有非常积极的意义。了解了网络负性信息对大学生情绪的影响，我们才能更好的把握对大学生情绪的培养与开发的基本思路，这样我们便能充分利用这一点，对大学生的情绪进行可塑性的改造和改善。通过分析大学生网络负性信息所引发的情绪的特点、类型、表达方式及产生的原因，对大学生进行积极有效的正性信息利用与开发的教育，通过正面引导、平衡疏导大学生情绪等方式，使大学生在网络信息时代养成对网络信息以积极的方式对信息提取，加工并合理有效利用，这为营造良好的网络信息交流