金英玉：中学生应不应该过生日作文指导课

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1、作文指导课课时教案姓名：金英玉学校：龙井中学学年：八年级日期：2012.12.23课题：中学生应不应该过生日课型：作文指导课课时：第1课时教科研课题：如何提高学生的写作水平课内资源知识点：写简单议论文的一般内容和方法。能力点：1.模仿教材中的二篇例文，写出一篇关于过生日的文章。2.能落落大方、口齿清楚地表达自己的观点和看法。情感点：教育学生正确看待生日，学习正确的过生日。课外资源怎样就一个话题写出自己的观点。教学设计依据：《课程标准》中提到写作总目标：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。本次习作是话题习作

2、，是在同样课题的口语交际课的基础上写作的课，因此对于大多数同学，都能够写出一些自己的看法和理由，而且在上学期学生练习写过一事一议的文章，对写类似的文章有了一些了解，但怎样才能写好，却不是一件简单的事，而且我认为话题习作不应过分强调文体，因此在设计教学时，我要求学生自主选择写作内容，可以模仿第一篇例文（议论文）也可以模仿第二篇例文（记叙的部分更多些）。在课堂教学中，我首先通过学生自学，小组共学、全班交流的方式，让学生温习关于一事一议文章的相关内容。接着结合例文讲解写作时的一般格式，让学生明确该写什么应怎样写，

3、帮助学生顺利完成一篇完整的习作。教学目标1、学习就一个话题提出自己的看法观点并提出理由。2、能按要求，写一篇关于过生日的文章。3、学会正确地对待生日，培养良好的消费观。教学重点：学会就一件事发表自己的观点并提出理由。教学难点：让自己的文章达到以理服人。90环节教学内容预期目标师生活动课前活动情景导入 新授课文课堂小结布置作业说自己印象最深的一次过生日的经历（简单说过程和感受）生日，多么具有纪念性的日子，他代表着我们来到这个美丽的世界的开始，的确值得纪念，但作为中学生，是否应该过生日呢？这节课，我们继续讨论。

4、板书：中学生应不应该过生日一、回顾简单的一事一议知识。1、写作提纲引——叙述一些现象或事例，引出观点联——联系实际，以理服人结——总结观点，强化中心2、怎样写好一事一议议论文。A叙事简明B观点正确C以理服人二、例文引路通过小组内共学例文，回顾写作知识，明确写作思路。1、第一篇例文中，作者的观点是什么？通过哪些事情达到以理服人？2、第二篇例文主要写了什么？三、列提纲，快速成文。1、自主练习写文。2、小组内交流。3、全班内交流4、评价优缺点通过同学们的文章，老师很高兴地看到大家都不喜欢浪费，都对应不应该过生日有

5、自己的看法，但老师希望大家记得：在我们的生日，我们最应该感谢的是带我们来到这个世界的父母。进一步丰富和完善习作积累写作素材创设情境回顾一事一议议论文的相关知识巩固、提高模仿例文快速成文落实情感目标 学生发表口述板书点拨讨论发表展示多媒体展示小组活动师生活动学生：动笔教师：巡回指导学生发表全班评价口述布置90