美国1787年宪法导学案

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1、美国1787年宪法导学案 设计者梁胜  审稿人：高一历史组  1课时 总第22课时班级          第   小组   号    姓名       【课标要求】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【学习目标】知识与能力结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用；了解美国联邦制的结构（即“制衡”原则的具体体现）。对比美国的总统制和英国的君主立宪制在代议制度、成文法与不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方式等方面的不同，从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。了解美国两党政治的形成及

2、特点。过程与方法学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料出发，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。情感、态度与价值观1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体，为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜，它是一部进步性和革命性的文献。1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。【学习重点】1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握2.对美国1787年宪法的评价

3、【学习难点】1.对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握2.英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较【自主学习】（课前知识梳理）一、美国1787年宪法的制定1、背景：年轻美国的窘境（1）1781年，第二届      制定并实施了《      》。独立后的美国是由13个州结成松散的所谓“   ”，邦联议会只是各州的          ，几乎没有实权。（2）邦联政府无权制定　　　  　保护本国工业的发展和美国商人的　　 　　；（3）邦联政府无力偿还　　　　 　时欠下的外债；（4）新生的美国还受到　　 　、　   　军队的威胁；国内各地人民的反抗斗争此起彼伏。（5）焦点问题：急

4、需强化     的权力，制定一部完备的         。2、制定：1787年9月，在费城召开的   通过了新宪法——     ，史称1787年宪法。2．内容：（1）确立了美国的联邦体制，      是各州的中央政府，权力大加强；但各州仍保持一定的     ；（2）中央政府的构建体现了     原则：①最高行政权属于   ，②最高立法机构是   ,有参议院和众议院组成；③司法权属于      ，最高法院的大法官由   任命。（3）中央政府权力结构突显了“制约与平衡”的原则，即行政、立法、司法三权相互制约与平衡。3、评价：（1）局限性：没有废除南方奴隶制度，5人折合3人计算黑人人口

5、，打上了种族   的烙印。（2）进步性：①是近代世界上第一部成文宪法②权力结构突显了“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了    民主③一定程度的调和  和    之间，   和   之间，  和    之间的矛盾，为美国长期   发展打下坚实的基础。二、美国联邦政府的成立1、成立：1788年6月21日，　　　　  　正式生效，1789年1月，　　　　　　当选为美国第一届总统，成立了联邦政府。2、政府权力：中央政府集中了　　  　　、　　  　　和制定各项　　　 　　的权力，成为一个真正统一的国家。3、影响：（1）有利于形成　　　　    　的市场，促进　

6、　　   　　迅速发展，有足够的实力来维护国内的统治秩序，巩固了　　   　　和　　   　　的新政权。（2）避免了　　　   　的弊端，又可以发挥　       　的积极性和创造性，恰到好处地协调了　　 　与　   　　的关系。（3）但一定程度上造成政府办事效率低下的局面。三、两党制的雏形1、两党制的形成：至19世纪后半期，　　　　　与　　　　　两大党的对峙格局最终形成。　　　　　　　　　交替执政，成为美国共和政体的一大特色。2、阶级本质：两党在本质上它们都是　　　　　　　　　政党。【小组合作学习、展示、教师点评】1、“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩

7、在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。……”--华盛顿于1787年思考:①.结合教材思考美国当时面临什么处境?      ②.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?2、如果各位是美国的开国元勋，面对年轻美国的窘境，会采取什么方法解决呢？3、美国宪法中怎样体现权力的“制约与平衡”的？4、为什么两同为典型的资本主义国家，英、美两国的政体却有这样的差异呢？5、两党之间为了竞选总统，议员等常常展开激烈的竞争，人们常称之为“驴象之争”，在这种表象之后，