郴州职业技术学院章程.doc

郴州职业技术学院章程.doc

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1、郴州职业技术学院章程序 言郴州职业技术学院(以下简称学院)是在郴州商业学校和郴州机械电力工程学校的基础上,于2001年8月合并组建而成,2011年郴州市建筑学校整体并入。在多年的办学实践中,学院以开放的视野、创新的思维、务实的作风,大力推进教育教学改革,积极培养应用型人才,为湖南及周边省市输送了数以万计的优秀人才,赢得了良好的社会声誉。学院是湖南省示范性(骨干)高职院校。学院秉承“ 厚德、笃学、重能、砺行”的校训,弘扬爱岗敬业、百折不挠、开拓创新的精神,倡导“高效务实、优质服务”的校风、“严谨敬业、修德育人”的教风和“

2、勤奋好学、努力进取”的学风,坚持质量立校、人才强校、特色兴校、服务崇校,致力于建设特色鲜明、区域一流的高职院校。第一章  总则第一条为依法自主办学,规范学院管理,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规,结合学院实际,制定本章程。第二条学院名称为郴州职业技术学院,简称为“郴州职院”。英文译名为ChenzhouVocationalTechnicalCollege,英文名称缩写为CZVTC,域名为www.czzy-edu.com。第三条 学院住所为湖南省郴州市郴州大

3、道8号。经举办者批准,学校视需要可调整校区及校址。第四条 学院是经湖南省人民政府批准,由郴州市人民政府举办、省市共管的全日制普通高等学校,业务主管部门为湖南省教育厅。第五条学院是具有独立法人资格的非营利性教育事业单位,享有办学自主权。院长为学院法定代表人。第六条 学院举办者依法对学院进行指导、管理、考核和监督,审核学院章程,任免学院负责人;为学院提供稳定的办学经费和资源支持,尊重学院的独立法人地位,支持学院依据法律和本章程独立自主办学,保障学院办学活动不受校外组织、机构或个人的非法干预。第七条学院坚持社会主义办学方向,

4、贯彻党和国家的教育方针,不断提升人才培养质量、办学水平和核心竞争力,为国家和区域经济社会发展培养德智体美全面发展的高素质技术技能型人才。第八条学院实行中国共产党郴州职业技术学院委员会(以下简称“学院党委”)领导下的院长负责制,坚持教授治学,民主管理。第九条学院坚持依法治校,聘请法律顾问。法律顾问对学院在办学过程中签署的重要合同与协议、院内制定的章程草案和规章制度草案等,提供法律咨询,处理对外法律事务。第十条 学院实行党务公开、院务公开和信息公开,依法依规公布学院办学信息,接受学院举办者、上级主管部门、本院师生员工和社会

5、公众的监督。第二章 职能与任务第十一条学院以人才培养为根本任务,以教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能。第十二条 学院根据政策规定、社会需求和办学条件,自主确定办学规模,调整人才培养模式和生源结构。第十三条 学院采取学历教育和非学历教育融通、以学历教育为主的办学形式。学历教育,主要实施全日制大专层次高等职业教育;非学历教育,主要开展继续教育和职业技能鉴定与培训。第十四条 学院按照国家相关规定自主设置和调整专业。学院对接地方产业发展需求,以制造、财经、土建为重点建设专业大类,以机电一体化技术、模具设计与制

6、造、汽车运用技术、建筑工程技术、会计、市场营销、旅游酒店、计算机应用技术等为重点建设专业。第十五条 学院根据社会需求和办学条件自主制定招生计划,调整专业招生比例,按照公开、公平、公正和择优选拔的原则选拔学生。第十六条 学院根据人才培养目标,自主组织实施教育教学活动,制定人才培养方案,开展课程建设、教材建设和教学设施建设,深化教育教学改革,实行教学工作监控评估制度,加强质量管理和指导,保证教育教学质量。第十七条 学院坚持以就业为导向,实行顶岗实习、工学交替等人才培养模式,着重培养学生的实践能力和创新创业能力。第十八条 学

7、院以湖南省教育科学学科研究基地、高职教育研究中心、科学技术协会、技术研发中心等为平台,大力推进科学研究基地建设和科学研究团队建设,自主开展科学研究、应用技术开发、产学研合作和社会服务,积极推进协同创新,提升科研质量和效益。第十九条 学院遵循“服务社会、互惠互利”的原则,坚持面向生产实践的需要,为地方和周边区域经济、社会发展提供科技服务与智力支撑。第二十条 学院依法自主与国(境)内外高等学校、知名企业开展合作办学和学术交流,不断提升学院办学水平与对外影响。第二十一条 学院坚持中国特色社会主义文化发展道路,以社会主义核心价

8、值观为引领,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,加强体现时代特征和高职教育特色的校园文化建设,推动文化传承创新,繁荣发展社会主义文化。第三章 治理结构第二十二条学院党委是学院的领导核心,统一领导学院工作,履行党章等规定的各项职责,把握学院发展方向,决定学院重大问题,监督重大决议执行,支持院长依法独立负责地行使职权,保证以人才培养为中心

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