中考语文专项复习(口语交际)教案

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1、中考语文专项复习口语交际的题型及解题技巧资阳市雁江区第四中学——李　辉3中考语文专项复习——口语交际资阳市雁江区第四中学——李　辉复习目标：1、了解中考中口语交际的基本题型。2、探究口语交际的解题规律。复习重点：探究口语交际的解题规律复习过程：一、导入，简介常见题型：（首先给同学们讲一个故事，激发大家的兴趣。）出示幻灯片同学们，现代社会，人与人之间的交往更加密切，人与人之间的活动也在不断增多。人们出入于各种场合，扮演着不同的角色。此时，口语交际能力显得尤为重要，它在一定程度上反映了一个人的综合素质。从中考语文试卷来看，口语交际的考查是近年来中考语文兴起的一大热点。下面我们看《语文课

2、程标准》对“口语交际”课是怎么要求的？〈出示幻灯片，学生集体朗读重点部分，教师作简要讲解〉综观省市及全国各地中考语文试卷中的综合性学习试题，口语交际类常见题型大致可归纳为五类：（出示幻灯，逐一略讲）直接给学生出示答案，让学生感知每种题类的解题思路。1、自我表达型。题目设计了一种情境，要求以材料中的某个角色说话。如：介绍类、解说类、主持类等。2、交往沟通型。试题要求以几种不同的角度，面对同一种情境说出符合各自角色身份的话。3、幽默解嘲型。题目设计了一个令人比较尴尬的场景，让你为主人公设计一段话来摆脱困境。4、辨论说理型。题目设计一个故事或现象，要求写出自己多方面的看法和理由。5、情境

3、感知型。题目设计了一个场景，请你根据人物体会其说话的弦外之音。二、结合题型，探究规律。那么从以上五类题型，我们能否找出答“口语交际”题的基本解题技巧呢？实际上这类题就是日常生活中的“听话”、“说话”和“听说结合”（学生总结，老师出示幻灯）（一）、说话：要将意思表达清楚１、说话要有中心，有条理，而且清楚简洁。２、说话要看场合、说话对象及说话人的身份，不同的人不同的场合说不同的话。（二）、听话：听懂别人话中的意思1、抓住别人所说的话语中的中心和要点。32、听懂别人所说话的言外之意，理解对方的观点和意图。（三）、听说的综合运用１、根据不同场合、不同对象文明得体地交流；２、表达清楚、连贯、

4、集中。三、回顾2007年中考的口语交际题。为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（要求：紧扣主题，句间联系紧密，尽量做到口语化）示例：同学们：今天我们在这里举行一次“文明礼仪从我做起”的主题班会活动，这次活动是根据资阳市“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动的要求进行的。通过这次活动，目的在于培养我班同学讲文明，守礼仪的自学性，进一步规范我们的日常行为，从而“牵手文明，共建和谐班级”，希望同学们踊跃参加。我相信，有老师的指导，有大家的积极支持，我们的这次活动一定会取得成功。四、2

5、008年中考的口语交际题前瞻。今年的中考口语交际题很可能和今年的大事有些联系。如雪灾、奥运、创卫等，现举一例，仅供参考。（出示幻灯片，让学生合作交流，自主答题）2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。（1）中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，

6、有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。寒冬指天气的严寒，温暖指人与人之间的互助温暖了人心。（2）假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线；假如你有亲友正在灾区返乡的路上，请你分别拟写一条手机短信表示慰问和安慰。语言简洁，能体现出慰问和安慰即可（3）你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写两条标语。让爱在冰天雪地中传递；请伸出温暖的双手！五、中考热身1、中考前夕，张强接到文学社的通知，周末到市里参加划龙船比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束

7、，我们就去海南旅游。”（l）“妈妈”的言外之意是：（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。2、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002年5月24日3，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”3、有一次，古希腊哲学家苏格拉底正与朋友们高谈阔论。他的妻子对此早就不满，开始唠唠叨叨，继而指东骂西，后来干脆把一盆