班级无小事 事事是教育.doc

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1、班级无小事事事是教育作者：白凤库    来源：学生处尊敬的各位领导、老师：   大家好！非常感谢学校领导给我这次发言机会。下面我结合自己当班主任的实践谈谈班主任工作一些心得，如有不对的地方请大家指正。关于班主任责任，我一直信奉这样一句话：“教学生三年，为学生想三十年，为国家想三百年。”为学生想三十年，就是要为学生的前途负责；为国家想三百年，就是要为民族的未来负责。正是因为班主任的责任重大，所以我认为“班级无小事，事事是教育。”下面，我从五个方面谈谈体会。[NextPage]一、加强思想教育，潜移默化   思想教育是班主任工作中的重头戏

2、。我非常重视对学生进行思想教育。为此，我做了大量的努力。所有的努力目的是让学生做到：思想上进品德高尚，孝敬父母从“小”做起，好好学习自主勤奋，遵规守纪自觉规范，身心健康快乐成长。为了加强思想教育我做了以下工作：   1、每周利用一定时间给学生讲有教育意义的事例，潜移默化教育学生。这些事例诸如：过去高三毕业生中的典例、报刊杂志中的感人事例、身边的感人事例，自己的成长思考等等。学生们很爱听，在事例的情境中，学生的思想得到了正面教育的洗礼。从这个意义上来说，老师的学习也是终身的，要不断的学习提高，才能在对学生思想教育方面做到科学有效、与时俱

3、进。（一个骆驼母亲的爱）   2、对学生出现的问题进行正反方面分析，变批评为讲道理，提高学生认识问题的能力。例如我班有几名同学性格比较急，容易和同学出现摩擦。于是，我就将我班同学或其他班级同学出现的问题进行剖析，讲道理，收效很好。“劈头盖脸式”的教育是落后的教育。我认为：班主任不应该只是充当“消防队员”，哪里出现火情就去哪里灭火，而是应该努力做到“防患于未燃”。   3、写好“致全体同学和家长的信”。有时做不到周周写信，但是只要写信就要讲究实效。我在信中经常写一些有教育意义的文字。目的是让家长在教育子女时更加言之有物；让学生看信时能够

4、读之有情、感之有理，获之有益。   4、适当时间开班会安排学生，相互教育启发。   我始终坚信这样一个道理：黄河治理成功与否不只在于河坝修筑多高，而是在于河道疏通如何。如果把学校的严格管理比喻成修筑河坝，把思想教育比喻成疏通河道，我们就会看出作为老师抓好学生的思想教育工作的重要性。二、优化班级管理，健全制度   班级的管理在一定意义上来说要靠班级干部，更要靠班级全体同学。我认为一个班集体中如果每一个人都有主人翁意识，这个班级就好管理。   1、为了使每一名同学都树立主人翁意识，在班级干部安排方面，我们班级每一天设有一个“今日班长”，全

5、面负责班级纪律、卫生等全面工作。这既是让每个同学得到锻炼，也是对每个同学一次教育。每个同学平均在一个学期有两三次机会当今日班长，因此都比较珍惜机会。班级的常务班级干部要协助今日班长抓好班级工作。这样做的目的不仅使学生树立主人翁意识还使每个同学都得到了锻炼。魏书生的一个观点就是班级干部安排要做到“人人有事做，事事有人管。”   2、班级设立日常管理细目表，每周都评选日常行为规范标兵，通过家长回执向全体家长和全班同学通报表扬。   3、关于公寓管理，我班建立寝室“日记录周总结”的管理制度。班级有个专门本子，记录每一天每一个寝室的情况，每周

6、日晚上进行总结，对被评为优秀寝室的同学表扬并通过家长回执通报表扬。对于表现不好的寝室，开会教育。[NextPage]三、抓好学习工作，重在引导   一个班级的学风建设很重要，我也非常重视抓好每一个同学的学习工作。我认为重在引导，老师不能替代学生学习，也无法替代学习。   1、思想上的引导。要解决学生为什么学习、为谁学习、学习为了什么等认识问题。尽最大努力要让那些不思进取的同学学起来。例如在一个停电的两节晚课上，我给同学们讲了三个感人事例，在黑暗的夜晚学生们也得到了收获。   2、习惯上的引导。我经常给学生指导学习方法，目的是让学生养成

7、良好的学习习惯。经常检查学生的笔记、练习册，经常检查学生课堂听讲情况，及时发现问题及时解决。适当时间，请班级单科第一名同学介绍学习体会和心得。   3、榜样力量的引导。每次大型考试之后，都认真总结。表扬总分前10名同学；表扬单科前10名同学；表扬进步特别大的同学。适当时要出墙报表扬。   在引导转化过程中要有耐心、讲方法。我们班有几个同学纪律较散漫，但是经过耐心细致的教育疏导，正在逐渐转好。同学们的学习有目标、有劲头。我始终坚信：一个学生从内心深处知道了努力学习并有顽强的毅力，就是我们班主任教育成功的一个重要方面。四、积极参与活动，不

8、忘育人   班级无小事，事事都育人。我在每次活动之后都要做一些总结、反思、表扬。每一次活动都是另一种形式的教育课堂。例如：   1、在军训后，我表扬了很多同学。通过总结，提炼一种吃苦耐劳的精神，这种精神是我们学习和工作最