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时间:2018-12-11
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里体育游戏切西瓜教案体育游戏切西瓜教案 活动目标: 发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力。 活动准备: 幼儿分两组围成圆圈。 游戏规则: 1.幼儿手拉手,变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜。("刀"要切在小朋友拉手处)3.当念"二"时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,
2、谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人。 玩法: 附儿歌:切切切,切西瓜,我把西瓜切两瓣!体育游戏切西瓜教案 活动目标: 发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力。 活动准备: 幼儿分两组围成圆圈。 游戏规则:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱
3、我们始终看在眼里,记在心里 1.幼儿手拉手,变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜。("刀"要切在小朋友拉手处)3.当念"二"时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人。 玩法: 附儿歌:切切切,切西瓜,我把西瓜切两瓣!体育游戏切西瓜教案 设计思路: 西瓜是幼儿非常熟悉的水果,在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导,使幼儿主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣
4、,因此,我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的想象空间,发展他们的智力水平。 教学目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 教学重点: 愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 教学难点: 能根据指令做相应的动作。 教学准备: 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。 教学过程:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就
5、是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜) 师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。) 3
6、、游戏:切西瓜 幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”小精灵儿童网站教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。小精灵儿童网站 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。小精灵儿童网站 6、放松活动。小精灵儿童网站 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 延伸活动时间如白驹过
7、隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。” 自我分析:孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较
8、顺利。 活动反思 这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。小精灵儿童网站 这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,小精灵儿童网站这对以后小朋友参加其它各项活动都
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