优秀的《购物战略》公开课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里优秀的《购物战略》公开课教案　　《购物战略》公开课教案　　教学内容：北师大版数学五年级下册第81页　　教学目标：　　1、根据实际需要，对常见的几种优惠战略加以分析和比较。　　2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。　　3、体会数学在生活中的作用。　　教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物战略。　　一、创设情境，初步感知战略　　1、同学们听过田忌赛马的故事吗？田忌

2、在第二次赛马中获胜靠的是什么？　　2、揭示课题：　　战略在生活中的应用是非常广泛的。在商业中，商家为了卖出更多的商品，挣更多的钱，经常推出各种优惠条件。作为消费者，在购物时，面对不同的优惠条件，你会选择什么样的店进行购物呢？怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题，想出省钱的购物方案就是顾客购物时的战略，这节课我们就来研究--购物战略。　　二、谈话导入，创设情境。　　1、谈话导入时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

3、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：同学们，你们经常去超市购物吗？在超市里我们经常会看到商家搞的一些促销活动。你见过哪些促销活动？你知道商家为什么要搞这些促销活动吗?看来同学们对这方面的知识了解的还真不少呢？商家搞促销活动是为了吸引顾客，增加商品的销售量，以获得更多的利润。　　2、创设情境　　夏季是销售饮料的最佳时期。甲商店，乙商店，丙商店为了促销某种新饮料，分别推出了不同的优惠战略。　　师:谁来读一读上面的文字信息。(

4、指名读)　　师：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么优惠战略？　　师：作为顾客，面对不同的优惠战略，会考虑什么问题呢？　　师：对啊，怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题.　　三、探究"货比三家"的购物战略　　1、师：假如让你去买这种饮料，你会选择去哪一家商店买呢?　　师：A、去哪一家商店买才是最佳选择呢?我们先别忙着下结论，请同学们先解决下面的3个问题，再回答好吗?　　(B、师：从同学们的发言中可以看出，要根据购买数量来进行选择。应该怎样根据相应的数量选择最佳的购物战略呢?下面咱们就一起来解决以下3个问题。)　　2、出示问题;时间如白驹过隙，弹指间

5、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)假如让你去买1小瓶饮料，去哪个商店较为合算?　　(2)要买1大瓶饮料1小瓶饮料，去哪个商店较为合算?　　(3)淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他会去哪家商店?　　师：请同学们先独立考虑怎样解决这三道题?把你的解题思路在小组内说一说。根据

6、你在小组内交流的解题方法，把每题的解题过程和答案写在自身的练习本上。　　师;谁来说一说你的解题方法，第1题谁来说?　　(指名说一说，要说出自身的理由)　　3、初步小结购物战略　　师：A、解决完这3道题，假如让你再去这三家商店买饮料，你认为应该如何选择商家呢?　　(B、通过解决这3道题，你能给其他顾客怎样的购物建议?)(生分组讨论)　　师：你认为购买多少元的饮料去丙商店?购买多少元的饮料去甲或乙商店呢?　　师：要根据商家的优惠战略和所要购买东西的数量来选择商家。买30元以下的去乙商店或甲商店，买30元以上的饮料去丙商店。)　　师：我们班要举办联欢会

7、，给每位同学准备一瓶200ml的饮料,去哪个商店购买合算?为什么?　　4、进一步小结购物战略：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：通过以上购买饮料的这个例子，你能得出怎样的购物战略?(生分组讨论)　　师：这就是我们常说的"货比三家"的购物战略，也就是我

8、们在购物时应该根据自身购买数量和商家的优惠战略。即具体问题具体分析，选择对自身最有利的购物战略。　　四、研究其他的购物战略　　1、师：在