中学体育投掷说课稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中学体育投掷说课稿　　说课稿要写上对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。下面是关于中学体育投掷说课稿，希望可以帮到您!　　篇1：中学体育投掷说课稿　　尊敬的各位领导、各位老师：大家好！　　我说课的题目是《投掷》　　本课以《课程标准》为依据，本着以生命是金、健康是银的原则，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的生理健康、心理健康、社会健康为德育目标；以激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良

2、好的锻炼习惯为终身目标。并充分发挥体育游戏的魅力，以游戏化、情绪化的教学手段，达到教学目标。使学生在学习的过程中互相帮助、互相合作、体验成功的乐趣；让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法；在竞争中提高运动技能。本课学习阶段：水平四，初中二年级，单元中的第一课时。　　1、球类的各种玩法　　2、双手正面投掷轻器械　　3、游戏竞技场　　4、快乐大比拼时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

3、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味，如何才能激发和调动学生的学习兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和互帮互助的体育品质呢？是我这节课需要解决的问题。针对这一情况，首　　先从安全的的因素考虑，我采用了器材的多元化使用，其次又根据学生的体质差异、性别差异，来满足学生的不同需求，用篮球、排球、足球代替实心球，学生可选择适合自己的轻器械和练习方法，使学生都能体验到成功的乐趣。　　1、掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；

4、　　2、发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调性；　　3、发展学生的个性和心理素质，培养学生的团结协作的竞争意识，以及自我管理和互帮互助的能力。　　1、激发兴趣阶段　　本阶段的目的为鼓励学生在愉快的环境中通过游戏的方法，吸引学生的注意力，达到活动各关节的热身目的，激发学生的练习兴趣。　　1）教学常规：教师宣布本课内容、明确任务，提出要求，鼓励学生全力以赴上好本课。　　2）图形跑：在跑的过程中变换两个图形，十字形=〉两个三角形；　　3）在音乐伴奏下，带领学生做自编的热力球操，达到活动各关节的热身目的，激发学生的练习兴趣。　　2、保持兴趣，掌握技能阶段：时间如白驹过隙，弹指间，我已

5、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本环节有四个内容：　　〈1〉球类的各种玩法；〈2〉双手正面投掷轻器械；〈3〉游戏竞技场；〈4〉快乐大比拼。　　目的是掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调；发展学生上、下肢和腰腹力量，提高身体的协调力。　　〈1〉球类的各种玩法：　　本阶段的练习形式是让学生自己随意发挥，给学生一个自由

6、想象的空间。　　目的是为了解决出手的速度以及双手的协调及平衡用力，为下一个环节做好铺垫。　　练习方法：　　1、学生散点站位，单人、双人自由发挥练习；　　2、教师从学生练习中挑选向上抛和向下掷两种练习方法让学生练习；　　3、看看哪位同学向上抛的最高而且站在原地就能把球接住，向地面掷时球反弹的最高。　　〈2〉双手正面头上投掷轻器械　　本阶段以投掷篮板的形式进行练习。　　目的是解决出手速度、角度及屈臂动作。　　练习方法：　　1、学生分成8组，每组5人，循环进行练习；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方

7、能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、学生根据自身不同的差异性，可适当的缩短与篮板的距离；　　3、生生比赛，师生比赛，以投掷篮板后球弹回的远度记分论胜负。　　〈3〉游戏竞技场　　本阶段以两种形式进行练习：1）掷远闯关；2）抢占呼拉圈　　目的是让学生掌握自下而上的发力顺序，蹬地有力、协调，培养　　学