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时间：2018-12-10
《2018年秋九年级数学上册23.3方差导学课件（新版）冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十三章数据分析23．3 方差知识目标目标突破第二十三章数据分析总结反思知识目标23.3方差1．通过对实际问题的分析，理解方差的意义，会计算一组数据的方差．2．通过对方差的意义的理解，能利用方差对一组数据进行正确决策．目标突破目标一 理解方差的意义，会计算一组数据的方差23.3方差23.3方差[归纳总结]方差的意义及计算(1)方差是反映一组数据离散程度或波动大小的量，在样本容量相同的情况下，方差越大，说明这组数据的波动越大，数据越不稳定．(2)求方差的步骤：①求这组数据的平均数；②代入方差公式计算．23.3方差目标二 能利用方差做决策23.3方差(
2、1)根据表格中的数据，计算出甲的平均成绩是________环，乙的平均成绩是________环；(2)分别计算甲、乙两名运动员8次测试成绩的方差；(3)根据(1)(2)计算的结果，你认为选谁参加全国比赛更合适？请说明理由．[全品导学号：64642010]23.3方差23.3方差23.3方差[归纳总结]利用方差的大小做决策利用方差做决策时，在平均数相同或接近的情况下，一般是选择方差比较小的．但是在一些实际情况中，却是需要数据波动比较大的，所以要根据实际情况做出最后的决策．23.3方差总结反思知识点 方差的定义及计算方法小结23.3方差23.3方差反思2
3、3.3方差佳怡同学给出的答案是：上午与下午的稳定情况相同，理由：上午、下午的温差相同，都是4℃.请问：佳怡同学的答案正确吗？为什么？23.3方差23.3方差
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