中学生早恋研究报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中学生早恋研究报告关于中学生早恋问题的的研究报告　　透析中学生早恋问题　　据调查研究得出，现代中学生发生早恋关系的人数逐渐增多，远远超出了人们想象的。特别是中小学生在性心理和生理都不成熟的情况下，过早的谈情说爱，过早的建立起了恋爱的关系。早恋是怎样的呢?它在青少年的眼中又是怎样一个名词呢?而社会各界人士对早恋又是怎样的看法呢?带着许多的疑问，我们就进行了这次的活动——中学生的早恋问题分析，引导青少年走像正路。　　

2、广大中学生、校内外教师及学生家长等。由于环境因素，我们向我校部分的高一、高二学生和高二、高三学生发放了调查问卷，并进行了相关的采访。　　1.你有谈过恋爱吗?　　A、有B、没有　　2.在你身边有普遍的早恋现象吗?　　A、有B、没有C、不知道　　3.假如自己身边有朋友陷入恋爱的误区，你的反应是?　　A、劝其早回头B、恋爱不错啊C、不关我的事　　4.你认为早恋的现象产生的原因是?　　A、家庭因素B、学校因素C、个人因素D、相关影视剧片时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

3、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5.你认为中学生早恋的目的是为了什么?　　A、打发时间B、对异性有好感C、玩玩而已D、其他　　6.你觉得早恋对学习影响怎样?　　A、影响很大B、一般影响不大C没有影响　　7.你父母对早恋有什么态度或看法?　　A、反对B、歧视C、赞成D、其他　　8.我们应该打击早恋现象吗?　　A、应该B、不应该C、无所谓　　9.你认为应该如何对待异性之间的关系?　　A、友好相处B、亲密相处C、保

4、持距离D、不予理睬　　10.同学们对早恋还有什么不同的想法和态度?　　问题1中有占38%，没有占62%　　问题2中有占32%，没有占38%，不知道占30%　　问题3中劝其回头占23%，恋爱不错占31%，不关我的事占46%　　问题4中家庭因素占36%，学校因素占13%，个人因素占28%，相关影视片占23%　　问题5中打发时间占12%，对异性有好感占29%，玩玩而已占19%，其他占41%　　问题6中影响很大占15%，一般影响不大占54%，没有影响占31%　　问题7中时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无

5、味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里反对占35%，歧视占18%，赞成占42%，其他占5%　　问题8中应该占31%，不应该占28%，无所谓占41%　　问题9中友好相处占53%，亲密相处占16%，保持距离占31%，不予理睬占7%　　对于问题10同学们都有各自的说法。　　据统计，赞成早恋者占了一大半：认为早恋是中学生正常的心理需要，没什么不好的，如果是正常交往也不会就是坏事情，相反却能促进

6、双方的学习兴趣，更有了共同的奋斗目标!。而且他们认为这时候的恋爱是叫做初恋，是最美好最纯洁的了。也只是玩玩而已，并不是一生一世的，只要不作出超越界限的事，早恋是可以接受的。　　不赞成早恋的：早开的花谢的也快，现在是读书时期，不应早恋!应该控制好自己，不然会给自身的生活和学习带来很大的负面影响。　　中立者：恋爱是一种自然现象，怎么可以用时间这个词来下定义呢?如果处理得当，它会是人生中最美的回忆，要不就是悲痛的，要三思而后行。我既不赞成早恋行为，也不赞成强制将其分开。不要过分打击，也不能过于放纵了。　　同学们对早恋是众说纷纭，那么我们下面就调查一下，早恋到底可取还是不可

7、取，到底是利大于弊端还是弊大于利!　　案例1.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　杜某，男，是我校高一的一名学生。性格内向，平时不善于交际，学习成绩属于中等水平，在班上，他是属于根本不起眼的类型。但在不就前，看到他和同班的一位女同学在冷饮店里一边吃东西，一边有说有笑的。在