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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中学生早恋研究报告关于中学生早恋问题的的研究报告 透析中学生早恋问题 据调查研究得出,现代中学生发生早恋关系的人数逐渐增多,远远超出了人们想象的。特别是中小学生在性心理和生理都不成熟的情况下,过早的谈情说爱,过早的建立起了恋爱的关系。早恋是怎样的呢?它在青少年的眼中又是怎样一个名词呢?而社会各界人士对早恋又是怎样的看法呢?带着许多的疑问,我们就进行了这次的活动——中学生的早恋问题分析,引导青少年走像正路。
2、广大中学生、校内外教师及学生家长等。由于环境因素,我们向我校部分的高一、高二学生和高二、高三学生发放了调查问卷,并进行了相关的采访。 1.你有谈过恋爱吗? A、有B、没有 2.在你身边有普遍的早恋现象吗? A、有B、没有C、不知道 3.假如自己身边有朋友陷入恋爱的误区,你的反应是? A、劝其早回头B、恋爱不错啊C、不关我的事 4.你认为早恋的现象产生的原因是? A、家庭因素B、学校因素C、个人因素D、相关影视剧片时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多
3、彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 5.你认为中学生早恋的目的是为了什么? A、打发时间B、对异性有好感C、玩玩而已D、其他 6.你觉得早恋对学习影响怎样? A、影响很大B、一般影响不大C没有影响 7.你父母对早恋有什么态度或看法? A、反对B、歧视C、赞成D、其他 8.我们应该打击早恋现象吗? A、应该B、不应该C、无所谓 9.你认为应该如何对待异性之间的关系? A、友好相处B、亲密相处C、保
4、持距离D、不予理睬 10.同学们对早恋还有什么不同的想法和态度? 问题1中有占38%,没有占62% 问题2中有占32%,没有占38%,不知道占30% 问题3中劝其回头占23%,恋爱不错占31%,不关我的事占46% 问题4中家庭因素占36%,学校因素占13%,个人因素占28%,相关影视片占23% 问题5中打发时间占12%,对异性有好感占29%,玩玩而已占19%,其他占41% 问题6中影响很大占15%,一般影响不大占54%,没有影响占31% 问题7中时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无
5、味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里反对占35%,歧视占18%,赞成占42%,其他占5% 问题8中应该占31%,不应该占28%,无所谓占41% 问题9中友好相处占53%,亲密相处占16%,保持距离占31%,不予理睬占7% 对于问题10同学们都有各自的说法。 据统计,赞成早恋者占了一大半:认为早恋是中学生正常的心理需要,没什么不好的,如果是正常交往也不会就是坏事情,相反却能促进
6、双方的学习兴趣,更有了共同的奋斗目标!。而且他们认为这时候的恋爱是叫做初恋,是最美好最纯洁的了。也只是玩玩而已,并不是一生一世的,只要不作出超越界限的事,早恋是可以接受的。 不赞成早恋的:早开的花谢的也快,现在是读书时期,不应早恋!应该控制好自己,不然会给自身的生活和学习带来很大的负面影响。 中立者:恋爱是一种自然现象,怎么可以用时间这个词来下定义呢?如果处理得当,它会是人生中最美的回忆,要不就是悲痛的,要三思而后行。我既不赞成早恋行为,也不赞成强制将其分开。不要过分打击,也不能过于放纵了。 同学们对早恋是众说纷纭,那么我们下面就调查一下,早恋到底可取还是不可
7、取,到底是利大于弊端还是弊大于利! 案例1.时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 杜某,男,是我校高一的一名学生。性格内向,平时不善于交际,学习成绩属于中等水平,在班上,他是属于根本不起眼的类型。但在不就前,看到他和同班的一位女同学在冷饮店里一边吃东西,一边有说有笑的。在
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