中班上学期科学公开课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班上学期科学公开课教案　　活动目标：　　1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。　　2、有初步的解决问题的能力及操作能力。　　3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。　　活动准备：　　平面镜动物玩具音乐　　各种透镜、面镜　　活动过程：　　一、照镜子，了解镜子的特性　　1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。　　2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。　　3、小结交流：你

2、发现了什么秘密？　　二、镜子反光实验　　1、幼儿分组探索　　2、小结　　三、游戏：小动物照镜子　　1、第一次操作，发现动物数量的变化　　2、第二次操作，发现如何变化　　3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　

3、四、拓展经验　　1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？　　2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。　　活动延伸：　　1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。　　2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。　　设计思路　　刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发

4、进一步探索的愿望。　　活动目的：　　1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。　　2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对

5、我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。　　4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。　　活动准备：　　１．物质准备：　　A.一瓶黄颜色的水。　　B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等　　C.记录材料每组一份，涂色纸若干。　　D．魔术师帽子。　　2．情境准备：魔术天堂　　3：经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。　　活动过程：　　１．情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

6、　　师：１）“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”　　2）“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”　　“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”　　4）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。　　“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们

7、做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　变成什么颜色拉？”　　5）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。　　“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”　　２．幼儿动手操作，探索颜色的变化。　　１）师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。　　２）教师讲解操作时注意事项　　现在，请小朋友也来当魔术师，好

8、不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。　　３）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。　　３．说说颜色的变化.