认识沙石（中班科学公开课教案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下认识沙石（中班科学公开课教案）　　活动目的：　　1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。　　2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。　　3、学习用沙、石来表现各种造型，培养幼儿的创造性。　　4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。　　活动准备：　　知道准备：　　1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子

2、，帮助幼儿积累经验。　　2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。　　物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙（粗的和细的），玩沙工具若干，有关石头建筑的图片，沙盘两个（分别装干沙和湿沙）　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、出示石头和一盘沙，引起幼儿的探索兴趣。　　二、教师引导进行探索活动，师生共同讨论，

3、形成初步概念。　　1、探索活动：沙、石的由来。　　⑴提出问题，让幼儿讨论，“是先有石，还是先有沙？”　　⑵做沙、石的实验。　　将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。　　教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头，小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。　　⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验证是否正确。　　2、探索活动：认识石头。　　⑴让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一），　　⑵启发提问：　　①石头是什么样的？（硬硬的）　　②摸上去有

4、什么感觉？（粗糙、光滑）　　③你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？　　④把石头放在水里看看有什么变化？　　⑶教师帮助幼儿整理，形成认识：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“你听了其他小朋友的发言，你发现什么？”（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）　　教师小结石头的特征。　　⑷讨论：石头有什么用？　　铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆（教

5、师出示一些图片让幼儿看），还可用来做工艺品。　　教师小结得出结论：人们的生活离不开石头。　　3、探索活动；认识沙。　　⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。　　教师提问：这是什么？它与石头有什么不同？　　⑵让幼儿玩干沙和湿沙。　　教师提问：感觉有什么不一样？你发现了什么？（干沙捏不拢）　　⑶给幼儿看各种不同的沙子。让幼儿触摸粗沙、细沙，问他们有什么不同感觉。　　⑷讨论：　　①在什么地方看到过沙子？（土地上、海边、电视上的大沙里……）　　②沙子有什么用？能为人们做些什么？（造房子、给小朋友玩建筑游戏……）　　三、幼儿创造性活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

6、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请幼儿集体用沙子和石头来建筑美丽的公园（分成小组进行）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教