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时间:2018-12-10
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1、14、《花边饺子里的爱》教材简析: 本文是一篇略读课文,本课文字看似平实.却能深透心灵,是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作。叙述了童年时母亲给“我”包花边饺子和“我”长大后为母亲包花边饺子的故事。文章以朴素平和的文笔,娓娓倾诉了母子情深。 设计理念: 走进文本,走进作者,感悟母子情深。跨越文本,走进生活,体验母子情深。活化文本,珍惜亲情,学会感恩。 教学目标: 1、认识8个生字,正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、大吉大利、头头是道”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的主要内容,通过抓关键词句进行朗读,感悟“我”
2、与母亲之间真挚的爱,懂得回报亲情,学会感恩。 教学重、难点: 体会文章表达思想感情的方法,感悟“我”与母亲之间真挚的爱。 教学准备:多媒体课件 教学过程:一、导入新课,揭题质同学们,我给你们写个字,看谁认识。板书:愛它是爱的繁体字。和简体字比较,它多了什么?这心有什么含义?(爱要用心感悟,更要用心表达)所以我们常用心表示爱。爱的形式多种多样,但我们最常提起的是哪一种爱?(母爱)母爱是世间最无私、最伟大的爱。我国著名作家肖复兴说过:世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。今天我们就来学习他的名篇:《花边饺子里的爱》。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。(1)板书课题,
3、齐读课题。(2)读了课题,你想知道什么? 预设:(1)花边饺子是什么样子的?(2)为什么花边饺子里有爱?花边饺子里有什么样的爱?(3)花边饺子里的爱,母子的“用心”体现在哪儿?二、初读课文,整体感知1、快速阅读课文,自学生字,理解词语。2、思考:课文围绕花边饺子讲了几件事?如何分段?分为两部分第一部分(1-3)讲在艰苦的岁月里,妈妈的花边饺子给了我难忘的记忆。第二部分(4-8)讲家里经济状况好转后,妈妈不爱吃鱼肉和时令菜,却雷打不动只爱吃饺子。三、快速阅读课文,找出课文的中心句。课件出示:花边饺子里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。齐读,指名说说这句话有几个意
4、思。为什么说母亲的花边饺子浸满浓浓的母爱的呢?我们随作者一起走进他的童年。四、走进童年,体会母爱1、自语读第一部分思考:1、童年的花边饺子给“我”留下深刻的印象,妈妈是怎么包花边饺子?给饺子捏上花边是为了好看吗?2、交流后出示课件:我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。(1)理解“花招”是什么意思?(花招:原意是欺骗人的狡猾手段、计策,本课中的“花招”是指巧妙的办法。)妈妈的“花招”是什么?(妈妈把肉馅的饺子捏上花边,好与素馅饺子区分开来,这样既好看又好玩,让我和弟弟连吃带玩吞进肚里。而她和
5、爸爸吃素馅饺子。)(2)肉馅饺子好吃又有营养,妈妈为什么不全包肉馅饺子?当年我们的家境如何?(那时,家里生活拮据,吃饺子当然只能挨到年节;平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。)(拮据;缺少钱,景况窘迫。破天荒:比喻事情第一次出现。)“拮据”“挨”可换为什么词?(困难,熬)所以,妈妈耍了个小小的花招,把肉馅的饺子捏上花边让我和弟弟吃,而她和爸爸吃素馅饺子。妈妈把好吃的都让给我们吃,这就是母爱的无私和伟大。3、所以,在妈妈的“花招”里,妈妈的花边饺子里包的不仅是肉馅儿,还包了什么?(浓浓的母爱,全家人的快乐和幸福。)猜猜妈妈当时心里是怎样想的?(孩子长身体,需要营养,让孩
6、子吃肉的。宁愿委屈自己,也要让孩子快乐成长。)浓浓的母爱,在文中没有直接说出来,却蕴含在课文的字里行间。请你再来读读句子,用心去感受蕴含其中那一份浓浓的爱。你感受到母亲的爱了吗?可蕴含在饺子里的这份爱作者小时候是无法理解的,直至长大,为人父亲时,才理解了这份爱。有感情朗读课文第3自然段。(这段话的意思是,自己做了父亲后,知道如何疼爱自己的孩子,这时,才理解父母疼爱小时候的自己的情感。而之前,是无法理解和体会的。)(这是一个过渡段,是对上文的总结)正是这浓浓的母爱,给我们的童年带来乐趣。虽然生活艰难,可有妈妈的呵护,我们依然快乐成长。四、走进成年,感受孝心小时候,妈妈的花招儿,让“我”感
7、受到了那份无声的浓浓的母爱。母亲老去,孩子长大。俗话说:鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。如今的我,是怎样回报母亲的呢?我们认真读读课文4至8自然段。1、默读课文4~8自然段,(1)概括说说我是如何孝顺,敬爱母亲的?1、我曾想带母亲到外面的餐馆开洋荤。2、曾买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈却不爱吃。3、后来明白了,让妈妈吃得开心的唯一办法是常包饺子。(2)为了让妈妈开心,在妈妈生日那天,包饺子时,我特意包了一个带糖馅的饺子。并告诉妈妈,
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