浅谈任务型教学在小学英语课堂教学中的设计与运用--毕业设计

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1、浅谈任务型教学在小学英语课堂教学中的设计与运用摘要任务型教学的主导思想是模拟人们日常生活中所从事的各项活动，学习者在这些活动屮以参与体验的角色接触目的语言。这种学习方式将学习环境与今后的各种实际生活情境相联系，实现了英语学d的情景化，而不仅仅是简单的表面模仿。教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务目标的“任务型”教学方式，使教学贴近学生、贴近牛.活，让学生亲身参与制定、选择任务的完成，在此过程中学会学习、学会合作、学会语言。关键词：任务型教学英语学习AbstractTask-basedteachingisthedominantideologyoftheactivitiesofdail

2、ylifesimulationengagedlearnerstoparticipateintheseactivities，theroleofthecontactexperienceofthetargetlanguage.Thismethodoflearningthelearningenvironmentwithavarietyofreal-lifesituationsinthefuturebelinkedtoachieveasituationallearningEnglish，ratherthansimplyimitatethesurface.Teachersintheclassroom

3、usingpracticalstrong,withaclearmissionobjectives"task-based”teachingmethods，teachingclosetothestudentlife,andallowstudentstopersonallyparticipateinthedevelopment，completetheselectiontask,learningtolearnintheprocess，learntocooperate，learnthelanguage.Keywords：Task-basedteachingEnglishstudy觀IAbstrac

4、tIHUS11任务型教学法的定义及其基本理念22任务型教学模式的设计原则23任务型教学法在英语教学中的实际应用33.1设计游戏任务，激发学习兴趣。33.1.1猜一猜游戏设计33.1.2做一做游戏设计43.1.3演一演任务设计43.2激发兴趣，诱发学习动机。53.2.1歌曲导入激发学生的学习动机53.3设计调查性任务5娜i吾6#考^献7aw8-LX.—1—刖目任务型语言教学的研究始于20世纪80年代，Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强交际法的实验(BangaloreProject),提出了许多任务类型，并把学习内容设计成各种交际任务，让学生通过完成任务进行学习。Prab

5、hu的这项实验可以看作是把任务作为课堂设计的单元的第一次尝试，并引起了语言教学界的关注。众多语言学家纷纷投入此项研究的热潮中，研宄结果显示，英语学习策略的使用对学习者学习能力的培养以及学习成绩的提高均有一定的促进作用。“任务型教学”(task-basedlearning,简称TBL)就是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的语言学习模式。在这种教学方式屮，教师围绕特定的交际和语言项R，设计出具冇明确、具体的、可操作的任务；学生通过表达、询问、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。国家教育部颁布的《英语课程标准》中倡导“任务型”的教学模式，要求学生在教师

6、的指导下，通过“任务型”学习活动发展他们的“综合语言运用能力”，使学生为了运用而学习，学了就用，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。1任务型教学法的定义及其基本理念任务型教学法以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的A的语资源，在实践中感知、认识、应用0的语，在“干”中学，“用”中学，体现了较为先进的教学理念，是一种值得推广的有效的外语教学方法。任务型教学途径是一种以人为本，以学生为中心，能体现语言价值的，先进的，有效的教学途径。它可根据学生的不同水平设计不同的任务化活动，让学生通过双边或多边的交互

7、式活动，带着明确为I；标，与学习伙伴合作完成任务，从而最大限度地发挥学生的主动性和创造性，让学生在完成任务的过程中看到成就，体验成功，达到培养学生的运用语言进行交际的能力。而小学生具有好奇、好动，爱表现和善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，喜欢引起别人的注意，重视教师的表扬，不怕犯错，很少羞怯感。任务型教学正符合小学生的学习活动具有明确的目标，在教师设计的各种任务屮，学生通过听、说、唱、演、画、玩等活动不断获得语言知识和运用语言的能力。