教育技术中级培训结业测试题

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1、.一、单选题　　1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（c）。(1分)　　教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素　　教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴　　根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识　　教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践　　　　2、张老师在家中制作好了本单元

2、课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（d）(1分)　　CAJViewer　　Flash　　Excel　　写字板　　　　3、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是(a)。(1分)　　对学生知识掌握情况的精确、客观描述　　对学生内隐的观念，意识分析　　对学生个案的深入研究　　对学生优缺点的详细描述　　　　4、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的

3、理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（d）(1分)　　正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力　　被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施　　通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据　　不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养　　　　5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（c）。(1分)　　为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录

4、　　为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来　　每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况　　王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价　　　　6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（c）。(1分)　　诊断功能　　调节功能　　教学功能　　激励功能　　　　7、王老师计算机里有许多可用于制作电子教案的图片，请问，以下选项中可供王老师浏览图片使用的软件是（a

5、）。(1分)　　ACDSee　　金山快译　　IE　　CuteFTP　　　　8、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)　　处理数字化　　存储海量化　　超文本结构组织信息....　　良好的交互性　　　9、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（c）

6、。(1分)　　Word　　PowerPoint　　WindowsMediaPlayer　　WPSOffice　　　　10、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（d）。(1分)　　视觉媒体　　听觉媒体　　视听觉媒体　　综合媒体　　　　11、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（d）。(1分)　　DVD机　　录音机　　幻灯机　　投影仪　　　　12、一般情况下，导航栏由（b）构成。(1分)　　标题和导航文字图　　题头图和导航文字图　

7、　题头图和备注　　框架和导航文字图　　　　13、下列哪个格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打开？(c(1分)　　wma格式　　mepg格式　　rm格式　　wmv格式　　　　14、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（c）。(1分)　　教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，包括分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于提高教学质量，从而促进学生的全面发展　　教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论和实践的紧密结合　　

8、教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高　　教学设计有利于教学工作的