自考现代质量工程201007答案

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1、浙江省2010年7月高等教育自学考试现代质量工程（一）试题课程代码：01614一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。B.10小时D.200小时B.犯第二类错误的概率不超过I）.犯两类错误的概率之和不超过ci1.从某灯泡厂生产的灯泡中随机抽取100个样品组成一个样本，测得其平均寿命为2000小时，标准差为20小时，则其样本均值的标准差约为（D）A.20小时C2AC2小时假设检验中的显著性水平ci表示（C）犯第一类错误的概率不

2、超过1-a犯第一类错误的概率不超过《对于有3个水平在每个水平下进行4次重复试验的单因子方差分析问题，记SA为组间离差平方和，S。为组内离差平方和，那么在给定显著性水平a下，求得的F比值应当是A.9Sa/2S<.B.2Sa/9S<.C.9Se/2SaD.2Se/9Sa4.某单因子试验，A因子为r个水平，在每一水平下各做m次重复试验，则总的自由度（fT）为（B）A.fi=rXmB.fi=rXm—1C.f?=（r+m）—1D.fT=r—m5.将巴雷托原理引用到质量管理中，可以这样认为（C）八.大多数质量闷题是由相对少数的原因造成的B.大多数质量改进课

3、题可依靠少数专家來解决C.质量管理的途径是抓住关键少数D.在分析问题时要善于抓住关键少数4.流程图是将一个的步骤用图的形式表示出來的一种图示技术。（B）A.质量策划B.过程7AC8AC9A在利川头脑风暴法引发创造思维的阶段，对各人不同的意见（D）可以评论不能讨论统计过程控制的目标是（C）保持过程质量水平稳定对工艺纪律的检查和控制B.进行民主集中的讨论D.不能批驳B.防止不合格品流入下道工序D.优化产品的性能指标在使用P控制图时，增加样本量，会使（B）不合格品率提尚控制限保持不变B.控制域变窄D.控制中心发牛.偏移B.AC=R{.10.在一次抽样

4、检验屮，接收数和拒收数有如下关系（D）A.Ae=Rc+lC.R，、=AC+1D.Ac>Re二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.质量要求是指对产品、过程或体系的_固有特性_的要求。对质量的要求除考虑顾客的耑要外，还要考虑法律法规及组织自身的利益、_供方的利益和社会的利益。2.全面质量管理正是通过组织以^藏名琢穿不源遽慮质量_为宗旨，以最高管理者为龙头，以_全眉参与L为基础，以系统方法为主要手段，以定量方法为工具，持续提升质量_力目标，实现有效和高效的质量管理。3.质量数据具有_波动

5、浮_和^游律鋒_的特点。4.PDCA循环的关键阶段是_阶段。5.由系统因素造成的质量特性值的波动称力异常波动，并且认力此时的过程处于_不受控6.抽样检验按质量特性值的特点分类：_计数抽样检验_、_计量抽样检验7.评价参数点估计好坏的标准主要有无偏性_、_有效性、一致性和充分性。8.因果图是一种川来分析一个问题的_锣沒（结果）_与影响其特性的_汲#（原因）_%图，它是日本管理学者首先提出的。9.措施展开型系统图显示目的与手段之间的相关性，并按层次逐一展开。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.质量管理：在质量方面只会和控制组织的

6、协调的活动。2.简单随机抽样：指最基本的抽样方法，即总体中的每一个个体被抽到的概率是均等的。3.假设检验：验证或判别给定统计假设的方法称为假设检验。4.矩阵图法：利用多元性思考去逐步明确问题的方法。5.生产方风险：对于一个给定的抽样方案，当批（或过程）的质量水平为该方案制定的某一个可收数值时，拒收该批（过程）的概率称为生产方的风险，用符号a表示。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.质量管理和质量管理体系的关系是什么？虽然两者形式和作用并不相同，但质量管理与质量管理体系是具有一致性的。1.遵循的原理相同；2.基本要求一致；3.指

7、导思想相同。因此它们是相互结合相互促进的关系。P172.质量特性数据的特点。1.质量数据具有波动性；2.质量税局具有规律性。P323.如果1.00〉CP彡0.67,试评价过程能力，并说明应采収何种处置措施？处于该指数时，过程能力不足，产品有不合格品产生，需作权属检验或加严检验，过程有妥善管理及改善的必要。P1824.在使用控制图时，请列举出控制图上点出现异常模式的情形（列出5种即可）。1.—个点落在A区以外；2.连续9个点落在中心线同一侧；3.连续6点递増或递减；4.连续14点中相邻点交替上下；5.连续5点中有4点在中心线同一侧的c区以外。p2

8、245.说明抽样检验的应用场合（列出5种即可）。1.带有破坏性的检验：2.外购件、外协件成批进货的验收检验：3.某些生产效率髙、检验时间长的产品或过程