北京市精品课程网上资源教师应用案例.doc

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1、北京市精品课程网上资源教师应用案例学校华北电力大学姓名刘晓芳课程名称电机学课程现状北京市级（√）国家级（）校级（）普通（）打“√”电子邮件Liuxiaofang0101@sohu.com联系电话010-80794495日期2005年11月20日一、课程概括(一)近5年的教学情况1.讲授的主要课程l电机学，专业基础课，本科生，每周6学时，4届，380人。l电机学，专业基础课，本科函授生，集中面授，5届，150人。l大型发电机及变压器运行，专业课，本科生，每周2学时，3届，90人。l交流电机及其系统分析，专业基础课硕士研究生，每周6学时，3届，3

2、0人。2.承担的实践性教学l承担上述电机学课程配套实验课主讲，380人。l指导毕业设计学生共计20人（近5年每届2～4人）。3．主持的教学研究课题l电机学多媒体教学模块的研究，校青年教师基金项目，1999～2000年，项目负责人。l电机学智能化多媒体教学系统知识模块的研究，中华电力基金会资助的电力新星资助金项目，1999～2000，项目负责人。l用现代教育技术综合改革电力基础教学，本校教改项目，2000～2001年，负责人。4.出版的实践教学多媒体教材l汽轮发电机结构及冷却系统，ISBN7-980041-36-4/TM-00，电力工业部电化教

3、育中心，第一作者，2000年。l汽轮发电机故障分析多媒体教程，ISBN7-980041-38-4/TM-02，电力工业部电化教育中心，第二作者，2000年。5.获得的教学表彰/奖励：l华北电力大学（北京）第三届青年教师讲课比赛，一等奖，1995。l北京市第一届青年教师讲课比赛，优秀奖，1995年。l电机学计算机辅助教学，教学成果一等奖，华北电力大学，排名第一，2000年。l应用现代教育技术综合改革电力基础教学，教学成果二等奖，北京市人民政府，排名第一，2001年。（二）教学队伍姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作罗应立男1945.5

4、.27教授电机与电器主讲、课程负责人李和明男1957.9教授电机,电力系统主讲、条件建设刘晓芳女1961.1.1教授电机与电器主讲、课件设计李永刚男1967.12副教授电机，电力系统主讲兼辅导、实验刘明基男1969.5.20副教授电机与电器科研设计型开放实验朱凌男1956.2.15副教授电机与电器主讲兼辅导、实验陈希强男1967.6.19高工电机与电器动画设计制作李俊卿女1967.9.12副教授电机与电器主讲兼辅导、实验崔学深男1973.7.8副教授电机，电力系统科研设计型开放实验王艾萌女1963.1.25.副教授电机，电力系统主讲兼辅导、实

5、验孙丽玲女1972.12.6副教授电机，电力电子科研设计型开放实验许伯强男1972.4.2.副教授电机与电器主讲兼辅导、实验马波女1969.11.1讲师电机与电器主讲、课件设计制作王靖女1971.9.8讲师电机与电器实践教学、课件设计王昊男1972.11.5讲师电机与电器实践教学、课件设计康锦萍女1975.6.12讲师电机,电力系统课件设计,网络教学牛印锁男1974.4.18工程师电机与电器课件制作、网络教学（三）教学方法与教学手段1．教学方法1）课堂教学课堂教学讲授与多媒体相结合，充分利用动画效果及网络资源，使课堂教学变得丰富多采，生动有趣

6、，电机复杂结构易于理解。教师将提高学生学习的主动性放在中心环节，为此采取了启发式、讨论式、提问式等多种有成效的方法。例如为了使学生树立正确的学习目的，并对每堂课的具体内容建立浓厚兴趣，在引入问题时根据不同内容采用了以下多种方法：反差引入法：看似司空见惯的现象，有时确有相反结果；问题引入法：从学生能理解，感兴趣的问题出发，引入授课内容；成败实例引入法：通过电力企业重大事例分析过渡到授课内容。2）实验课教学对于一些基础性实验，课前老师会讲解重点疑难问题，要求学生预习，使得实验顺利进行；另外增设科技活动型实验，使原来内容较单一性的实验变为内容较综合

7、性的实验，使原来以验证性为目的实验变为以创新性为目的实验，不仅能提高本科生的动手能力，而且能使他们提前参与科研。3）课程考试改变了用一张卷纸来衡量学生成绩的做法，根据该课程的特点改为平时成绩（占40％）+考试（占60％）的方法，其中平时成绩包括出勤、课堂提问、作业、实验情况以及小论文加答辩，考试试卷增加选做题。2．教学手段1）制作了电子教案，代替以往以粉笔为主的教学方式。2）用多媒体辅助教学，使复杂问题直观化。3）答疑方面，不仅每周有专职辅导老师固定时间进行面对面答疑解惑，而且可以进行网上答疑，随时与老师沟通。4）科技活动型实验，使学有余力的

8、同学可以得以更好的发展。5）用网络提供教学支持与服务：网上资源丰富生动，如教学大纲、电子教案、3种多媒体课件、科技文献检索、动态过程可视化等。(四)课程建设过程简述