初中语文拓展提高.doc

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1、初中语文拓展提高（教1）一、文言闯关（一）阳子（即杨朱，战国初哲学家）之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？”1．联系上下文，解释或翻译下列带点的词句。（1）宿于逆旅（旅馆）（2）恶其贵（长得丑的人得到尊重）（3）行贤而去自贤之行（自以为美）（4）安往而不爱哉（到哪里去会不受人喜爱呢？）2．这则寓言故事的寓意是什么？答：恃才而骄傲被人轻视

2、，贤德而谦虚受人欢迎。（二）下面一段文字引自《孟子》，括号里的字是古人的注解。借助这些注解阅读原文，然后回题。逢蒙学射于羿，（羿，夏之诸侯，善射，百发百中。逢蒙，羿弟子也，亦能百中。）尽羿之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。孟子曰：“是亦羿有罪焉。”公明仪曰：“宜若无罪焉。”曰（A）：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之．子濯孺子曰：‘今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！’问其仆（仆，御者也。）曰：‘追我者谁也？’其仆曰：‘庾公之斯也。’曰：‘吾生矣。’其仆曰：‘庾公之斯，卫之善射

3、者也。夫子曰：“吾生”，何谓也？’曰：‘庾公之斯学射于尹公之他，尹公之他射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。（端人用心不邪辟，知我是其道本所出，必不害我也。）庾公之斯至，曰：‘夫子何为不执弓？’曰：‘今日我疾作，不可以执弓。’曰（B）：‘小人学射于尹公之他，尹公之他学射于夫子，我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。抽矢扣轮，去其金，发乘矢而后反。”（庾公之斯至，竟如孺子之所言。而曰：“我不敢废君事。”故扣轮去镞，使不害人，乃以射孺子，四发而去。乘，四也。孟子言是，以明羿之

4、罪。假使如子濯孺子之得尹公之他而教他之，何有逢蒙之祸乎？1．羿与逢蒙这两个人是什么关系？子濯孺子、庾公之斯、尹公之他这三个人是什么关系？答：都是师生关系。2．文中曰（A）的说话人是谁？曰（B）的说话人是谁？答：A)孟子(B)庾公之斯3．上述两个“曰”后面都只有前引号（也就是上引号），没有后引号（也就是下引号），请把后引号补上（标在原文上）。曰(A)全段结束处打双引号曰(B)“我不敢废”后打单引号4.把下面的句子翻译成现代汉语（1）虽然，今日之事，君事也。译文：虽然如此，今日的事是君主命令的事。（2）

5、发乘矢而后反译文：射了四箭然后回去。5.子濯孺子为什么确信庾公之斯不会杀死自己呢？答：因为他知道庾公之斯为人正直。6.“抽矢叩轮，去其金”这句话中的“金”是指箭头。“去其金”是为了不伤害人（使不害人）。7.孟子认为“羿有罪（过错）”的理由是什么？注解中有一句话说明了理由，请把这句话找出来，并翻译成现代汉语。注解：假使如子濯孺子之得尹公之他而教之，何由有逢蒙之祸乎？译文：假如像子濯孺子找到尹公之他来教那样，哪里还会有逢蒙之祸呢？二、名著导读与对联1．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事

6、情节是：_____大闹天宫。2．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是____孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是_____猪八戒，法名是______猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是______沙僧。3．填人名，补足歇后语。（1）（ 猪八戒）照镜子——里外不是人（2）（猪八戒 ）见高小姐——改换了头面（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患4．有人对《西游记》道：“阳光灿烂_____猪八戒，百变猴头______孙悟空，憨厚老成______沙和尚，阿弥陀佛是______唐僧。漫漫西天取经路，除

7、妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”5、根据对联猜人名或将对联补充完整（1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈原）（2）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（项羽、勾践）（3）盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。(李白)（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）（5）一门父子三词客，千古文章四大家。（四川三苏祠联）三、现代文阅读成语里的歌声　　①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这

8、歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。　　②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用"引亢高歌"来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用"响遏行云"形容赞美这嘹亮的歌声。"响遏行云"这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟