乘创强之风,谱教育篇章.doc

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1、乘创强之风,谱教育篇章——普宁市里湖镇申报广东省教育强镇自评报告普宁市里湖镇人民政府2015年3月6日目录一基本情况……………………………………………………………2二主要做法和工作成效………………………………………………3(一)坚持教育优先发展,实施教育强镇战略……………………………31.加强领导,提供创强工作的组织保障2.完善制度,推进基础教育的全面提升3.加强协调,形成创强工作的强大合力4.加大投入,夯实创建工作的物质基础(二)大力改善办学条件,努力提高学校品位…………………………51.科学调整学校布局

2、2.积极改善办学条件3.扎实推进教育均衡4.扎实推进依法治校(三)加强教师队伍建设,提升教师整体素质…………………………71.注重班子建设2.注重师德教育3.加强校本培训(四)全面实施素质教育,提升教育教学质量…………………………81.德育为首,育人为本2.深化教改,科研兴教3.立足体艺,打造特色(五)加强统筹协调发展,提升教育综合水平…………………………111.巩固基础教育成果2.大力发展学前教育3.重视抓好成人教育4.广泛开展社区教育三存在不足及努力方向……………………………………………13(一)进一步

3、提高教育现代化水平(二)进一步加强教师队伍建设(三)进一步深化教育教学改革四自评结果…………………………………………………………14乘创强之风,谱教育篇章——普宁市里湖镇申报广东省教育强镇自评报告“百年大计,教育为本”。我镇一直坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚决执行国家优先发展教育的战略方针,以办人民满意教育为目标,以深化教育体制改革为动力,以提高教育水平为重点,不断加大教育投入,全面改善办学条件,规范学校管理,提升育人质量,全力创建广东省教育强镇。一、基本情况里湖镇

4、位于普宁市西北部,总面积84.9平方公里,总人口11.6万人,现辖23个村、2个居委会,商贸发达,是周边地区的物资集散中心,素有“百年商埠”美誉。2013年工农业总产值33.25亿元,公共财政预算收入568.4万元。全镇有各类企业211家,工业总产值32.14亿元,形成凉果加工、服装等支柱产业。商贸流通活跃,主要有茶叶、杉木、蔬菜、副食品、服装等5个专业市场,商户700多户,年集贸成交额2.54亿元。先后被评为“广东省卫生先进镇”、“广东省中心镇”,被省委定为“建设固本强基工程省级示范点”,被揭阳市定为“建

5、设社会主义新农村示范点”;镇党委被省委授予“全省农村党的建设‘三级联创’活动‘五个好’乡镇党委荣誉称号,被揭阳市委评为“2006-2010年依法治市工作先进单位”;2013年被评为“揭阳市文明镇”。目前镇属下有中小学23所,其中初级中学3所,完全小学16所,非完全小学4所;中小学在校学生8242人,其中初中生2164人,小学生6078人;全镇中小学教职工607人,其中初中182人,小学425人;全镇有独立幼儿园2所,其中公办镇中心幼儿园1所,民办幼儿园1所,公办小学附设幼儿园6所,全镇在园幼儿总数2595人

6、,镇成人文化技术学校1所,辖区内有一所市属完中——里湖中学。各中小学校布局合理,校园环境整洁优美,教育教学质量稳步提升,社会声誉日益提高。有8所学校被评为普宁市“平安校园”,4所学校被评为普宁市“绿色校园”;全镇“德育工作绩效评估”和“规范化管理评估”达标率100%,有5所学校被评为普宁市“规范管理示范学校”。二、主要做法和工作成效(一)坚持教育优先发展,实施教育强镇战略里湖镇历届党委、政府高度重视教育工作,坚持教育优先发展原则,始终坚持“科教兴镇”的战略,以“打造普宁西部中心名镇,建设幸福新里湖”为目标定

7、位,切实加强对“创强”工作的领导,强化政府的职能,对照省督导验收方案的各项指标体系,不折不扣地完成全镇各中小学的“创强”任务,全面提升我镇教育水平和综合实力。1.加强领导,提供创强工作的组织保障。里湖镇紧紧围绕普宁市人民政府“创建广东省教育强市”的部署,为切实抓好“创强”工作,镇党委、政府把创建广东省教育强镇工作摆在重中之重的位置来抓,建立了党政一把手负总责、分管领导具体抓、班子成员协同抓的工作机制。一是成立了由镇委书记陈卫华同志任组长,镇长周春升同志任副组长,分管教育领导周德浩同志及有关部门的负责人为成员

8、的创建教育强镇工作领导小组,领导小组下设办公室,负责领导小组日常工作。办公室设在教育组,主任由镇教育管线领导兼任,副主任由教育组长兼任,工作人员从成员单位抽调。办公室下设布局调整和校舍建设工作小组、设施设备配套和信息建设工作小组、体育活动场地及卫生设施配套工作小组、幼儿园规范建设和特殊教育工作小组、教师队伍建设和学校规范管理工作小组等,负责全面实施创强规划,确保创强的质量和效益。二是建立党政班子成员分工挂钩联系学

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