正文描述:《《奇怪的大石头》语文教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《奇怪的大石头》语文教案 1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文,体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质,并学习这种品质。 1.引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 2.体会作者是怎样把内容写具体的。 1.搜集李四光的生
2、平资料、图片、童年故事。 2.预习课文,不理解的词语、不懂的知识找资料弄明白。 3.生字、新词卡片。 4.多媒体课件。 2课时 第一课时 课时目标 1.正确、流利地朗读课文,初步感知课文大意。 2.学习课文生字。 教学流程 一、谈话导入,揭示课题 提问:看到课题,你想到了些什么?你还想知道什么?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师
3、们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 同学们想知道的很多问题,我们都可在文中找到答案;但是有些问题,还需我们做进一步探索,今天我们就来学习──《奇怪的大石头》。 二、初读课文,扫除障碍 1.请各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。 2.检查预习。 轮读词语: 著名藏在后面孤零零悄悄躲闪陨石大坑卧进突兀旅行 考察秦岭流域 遗迹奇怪严严实实平整震惊 质疑问难,解难。 主要解决以下疑难: 陨石:大的流星在经过地球大气层时,没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的
4、陨星。 地质学家:从事地球物质形成和地壳构造研究,以探讨地球的形成和发展的科学家。 第四纪:地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。 冰川:在高山或两极地区,积雪由于自身的压力变成冰块,又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动,这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪,气候非常寒冷,世界上的许多地方被冰川覆盖,称第四纪冰川。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(
5、她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 秦岭:横贯我国中部,东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。 轮读课文,思考:课文围绕大石头写了一些什么事?是按怎样的顺序写的? 三、学习生字 1.认读要写的字。 2.争做写字小老师:那几个字容易写错,该怎么写,请你想一想,然后提醒大家。 “藏”字17画,第六笔为“┖”。 “卧”字,左“臣”,右“卜”,注意“臣”的笔顺,第三笔为“┐”。 “旅”字,注意左下部分的笔顺。 3.各自练
6、写,评价反馈。 四、作业设计 正确、流利、有感情地朗读课文,多读几遍。 第二课时 课时目标 1.理解课文内容,感受人物美好品质。 2.学习抓住关键词句理解语句意思。 3.感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。 4.阅读选读课文《做风车的故事》。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我
7、们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 一、复习生字新词 指名读生字、新词,进一步巩固生字和词语。 二、精读课文,体会人物品质 1.感受巨石之“怪”。 课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着这块奇怪的大石头捉迷藏。让我们到现场去,去看看奇怪的大石头“怪”在哪里? 请大家各自轻声朗读课文,思考:奇怪的大石头“怪”在哪里?在书上划出重点词句。 小组讨论。 引导学生联系上下文、抓住关键词句展开讨论: 一怪,它是独立的──“这块巨石孤零零地立在草地上”; 二怪,这块石头体积庞大──“大石
8、头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他”; 三怪,时间久──“这块石头恐怕有几百年的历史了”;
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。