精品课程网上城cmmi级过程域表格

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1、CMMI2级别过程域：需求管理December32010GZU605小组：吴毅、王继、肖枝兵、王宏博网上书城CMMI2级别过程域：需求管理本小组的实践SG1管理需求SP1.1获得对需求的理解经常开小组会议讨论并记录结果SP1.2获得对需求的承诺小组讨论并最终确定需求，并及时编写<需求规格说明书>SP1.3管理需求变更在后续开发工作中，发现初期编写的《需求规格说明书》存在部分功能的丢失，故小组讨论修正BUG，并把相应记录计入《产品需求规格说明书变更控制报告》SP1.4维护对需求的双向溯源性每次编写后进行审核，如发现bug后进行修正，然后再审核，如此回溯直至审核通

2、过。SP1.5识别项目工作与需求之间的不一致之处发现“网上书城”项目中需求定义顾客的定义有无，开始时认为是是流客，后更改为注册的客户。CMMI2级别过程域：项目策划SG1完成参数估计SP1.1估计项目的范围预期估计网上书城整个项目。包含会员管理，购物车功能，图书管理，会员登录注册，订单管理，图书分类列表，推荐图书。本系统不包含对所购买的图书进行评价的功能。本项目适用于电子商务领域SP1.2估计工作成果和任务属性预期估计共完成二十多个文档并完成编码和简单测试。SP1.3确定项目生存周期预计两个月SP1.4确定工作量和成本的估计值预计共二十个文档+个人周进展共计五

3、十万字+源码编写代码行为十万行。成本预算为3万元。SG2拟订项目计划SP2.1编制预算和进度通过《项目计划》中的“任务与进度”来控制计划SP2.2识别项目风险风险识别目前常用的方法有：头脑风暴法（Brainstorming）、德尔菲法（DelphiMethod）、情景分析法（Scenariosanalysis）、风险类别列举法、实地调查法等。为此我们每次遇到不确定问题时都要组内成员和客户讨论解决或上网查询以降低风险的发生。SP2.3项目数据的管理计划小组讨论由一个人统一管理数据，避免数据的不完整性。SP2.4计划项目资源通过《项目计划》中的人力资源计划和财务计

4、划来控制。SP2.5知识和技能的计划小组成员自行复习c#+html+sql2005+photoCS3等编码阶段要用到的工具和知识.没有相关的硬性记录要求。SP2.6项目干系人的介入计划由于需求的复杂性和客户相关性，同寝室小组外的其他室友也参与到需求的分析中。以尽可能的确保需求的完整。SG3获得对计划的承诺SP3.1审查从属计划进行走查和举行小组评审会议，产生《需求规格品技术评审报告》和《项目计划技术评审报告》等SP3.2协调工作与资源配备人力资源分配如下：《可行性分析报告》：吴毅王继《项目计划》：吴毅王宏博《需求规格说明书》：王继肖枝兵《需求规格品技术评审报告

5、》王继肖枝兵《项目计划技术评审报告》：王宏博吴毅《概要设计说明书》：王继肖枝兵王宏博吴毅《详细设计说明书》：吴毅王继肖枝兵王宏博《数据库设计说明书》：王继王宏博吴毅肖枝兵《模块开发卷宗》：吴毅王继肖枝兵王宏博测试阶段：《测试计划》吴毅《测试设计》吴毅《测试报告》肖枝兵《测试跟踪日志》肖枝兵《用户手册》王宏博《操作手册》王继其他文档：《需求跟踪矩阵》吴毅王宏博《CMMI2级过程域表格》王继肖枝兵《产品需求规格说明书变更控制报告》王继《项目计划变更控制报告》吴毅《项目进展报告》吴毅《项目开发总结报告》吴毅王继肖枝兵王宏博《周进展报告》吴毅王继肖枝兵王宏博《心得体会

6、》吴毅王继肖枝兵王宏博SP3.3获得计划承诺小组讨论确认，项目经理签字认可CMMI2级别过程域：项目监督和控制SG1对照计划监督项目SP1.1监督项目计划参数通过参照SG1完成参数估计表进行参数监督。SP1.2监督承诺小组承诺2各月内完成，实际完成时间为6周。SP1.3监督项目风险项目存在一定技术风险，经过小组成员努力自学，相互帮助已经克服。SP1.4监督数据管理项目每日完成的数据在组长处存有备份，按照cmmi2级进行管理和监督。SP1.5监督涉众介入情况监督涉及本小组4位成员，成员每日按时完成各自的工作。产生《周进展报告》SP1.6执行进展审查主要由项目经理

7、进行审查，项目进展基本和期望值相符合，每周成员均记录有周进展报告以参考。SP1.7执行里程碑审查小组在开发过程中每周进行审查。人力资源分配合理，进度稍快，在小组成员承诺时间内完成作品，遇到的需求获取问题以及技术风险已经解决，小组成员均完成了本职工作，审查通过。按照里程碑的每个阶段产生相应的《项目进展报告》。SG2管理纠正措施，直到结束SP2.1分析问题发现问题后进行小组讨论分析问题。SP2.2采取纠正措施经过小组讨论进行可控制的变更和纠正。产生相关的《变更控制报告》CMMI2级别过程域：过程和产品质量保证SG1客观评价过程和工作产品SP1.1客观评价过程项目开

8、发过程中进度稍快，完成情况良好，小组成