6A Unit 6 Holidays教案.doc

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1、6AUnit6Holidays教案Unit6Hlidas单元分析一单元教材分析本单元主要教学任务是教会学生说一些节日的名称，及谈论节日里所做的事。教学前，我们特别要强调布置学生做好预习工作，请他们每人在前通过网络、书刊搜集一两个有关东西方节日的资料，尽可能尝试着用英语表达，叙述。为了降低教学难度，我在教学时把整个单元的内容重新整合了一下，我先将B部分的词和部分的前两个问答合起教，九个表示节日的词组既可以通过出示图片或用多媒体播放节日录象教，也可以让学生听有关节日的声音、歌曲边猜边教，还可以用句型hen’s

2、…?导入，让学生根据时间猜节日，同时用句型hatdpepleusualldat6AUnit6Holidays教案Unit6Hlidas单元分析一单元教材分析本单元主要教学任务是教会学生说一些节日的名称，及谈论节日里所做的事。教学前，我们特别要强调布置学生做好预习工作，请他们每人在前通过网络、书刊搜集一两个有关东西方节日的资料，尽可能尝试着用英语表达，叙述。为了降低教学难度，我在教学时把整个单元的内容重新整合了一下，我先将B部分的词和部分的前两个问答合起教，九个表示节日的词组既可以通过出示图片或用多媒体播放

3、节日录象教，也可以让学生听有关节日的声音、歌曲边猜边教，还可以用句型hen’s…?导入，让学生根据时间猜节日，同时用句型hatdpepleusualldat6AUnit6Holidays教案Unit6Hlidas单元分析一单元教材分析本单元主要教学任务是教会学生说一些节日的名称，及谈论节日里所做的事。教学前，我们特别要强调布置学生做好预习工作，请他们每人在前通过网络、书刊搜集一两个有关东西方节日的资料，尽可能尝试着用英语表达，叙述。为了降低教学难度，我在教学时把整个单元的内容重新整合了一下，我先将B部分的

4、词和部分的前两个问答合起教，九个表示节日的词组既可以通过出示图片或用多媒体播放节日录象教，也可以让学生听有关节日的声音、歌曲边猜边教，还可以用句型hen’s…?导入，让学生根据时间猜节日，同时用句型hatdpepleusualldat6AUnit6Holidays教案Unit6Hlidas单元分析一单元教材分析本单元主要教学任务是教会学生说一些节日的名称，及谈论节日里所做的事。教学前，我们特别要强调布置学生做好预习工作，请他们每人在前通过网络、书刊搜集一两个有关东西方节日的资料，尽可能尝试着用英语表达，叙

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6、人在前通过网络、书刊搜集一两个有关东西方节日的资料，尽可能尝试着用英语表达，叙述。为了降低教学难度，我在教学时把整个单元的内容重新整合了一下，我先将B部分的词和部分的前两个问答合起教，九个表示节日的词组既可以通过出示图片或用多媒体播放节日录象教，也可以让学生听有关节日的声音、歌曲边猜边教，还可以用句型hen’s…?导入，让学生根据时间猜节日，同时用句型hatdpepleusualldat6AUnit6Holidays教案Unit6Hlidas单元分析一单元教材分析本单元主要教学任务是教会学生说一些节日的名

7、称，及谈论节日里所做的事。教学前，我们特别要强调布置学生做好预习工作，请他们每人在前通过网络、书刊搜集一两个有关东西方节日的资料，尽可能尝试着用英语表达，叙述。为了降低教学难度，我在教学时把整个单元的内容重新整合了一下，我先将B部分的词和部分的前两个问答合起教，九个表示节日的词组既可以通过出示图片或用多媒体播放节日录象教，也可以让学生听有关节日的声音、歌曲边猜边教，还可以用句型hen’s…?导入，让学生根据时间猜节日，同时用句型hatdpepleusualldat…?学着谈论节日。巩固练习时，老师快速说出

8、和节日相关的物品或食物，让学生抢答是什么节日。接下，我将部分的句型Didu…last…?es,Idid/N,Ididn’t和F部分结合起教，F部分本就是个游戏板块，我们可以让学生分小组活动，学生会很感兴趣。这样，教学难点都解除了，再学A部分学生会很乐意使用语言，做到想讲，能讲。在学过后，就可以让学生介绍自己最喜欢的节日，以及如何度过这个节日的，还可以做个小调查，看看你们小组成员最喜欢什么节日，如何度过这个节日的。二单元目标要求