《与施从事书》阅读答案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《与施从事书》阅读答案　　导语：欧阳询《艺文类聚》卷七。作者吴均(469～520)，南朝梁文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉县)人，有著名的《与朱元思书》。施从事，作者的朋友。　　故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉;绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来;企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。　　①故鄣县:古地名，在今浙江安吉西北

2、。　　②绝壁干天:形容山峰直插云霄。干:连接。　　③汉:银河。　　④翼:鸟儿　　⑤企水:口渴求饮。企:祈求，盼望得到。　　⑥春罗:即绿萝，一种爬蔓植物。　　⑦被:通“披”，覆盖。　　⑧风雨如晦:又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样。语出《诗经·郑风·风雨》。晦，黑暗。　　⑨信足荡累颐物，悟衷散赏:意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的

3、家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。秋天清晨的露水凝结成了霜花，绿萝覆盖了小路。风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。　　阅读《与朱元思书》和《与施从事书》，完成8—12题。11分　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山

4、异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。　　故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①;绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来;企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。　　①汉:银河。　　②企水:口渴求饮。企:祈求，盼望得到。　　③春罗:即女萝，一种爬

5、蔓植物。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　④信足荡累颐物，悟衷散赏:意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。　　8.解释加点字。2分　　①猛浪若奔②互相轩

6、邈　　③横柯上蔽④千翼竞来　　9.翻译句子。2分　　①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。　　②鸢飞戾天者，望峰息心。　　10.《与朱元思书》写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定的放向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“”(1分)　　11.作者是如何有层次地描绘“异水”的?(2分)　　12.从感官系统看，上面两文都从角度写景，从写作目的看，两文都抒发了　　之情，《与施从事书》中能证明这一点的句子是。(4分)　　8.①奔，奔马。②轩，向高处伸展。③柯，树枝。④竞，争。9.略　　10.自富阳至桐庐　　11.先用写江水的静态，突出其清

7、澈的特点(1分);再写江水的动态，突出其湍急奔腾的气势(1分)。　　12.视觉(1分)热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利(2分)“信足荡累颐物，悟衷散赏”(1分)　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其

8、中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!