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时间:2018-12-10
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1、2016-2017学年度第一学期四年级语文教学计划2016-2017学年度第一学期四年级语教学计划一、教学目标:1、知识与能力目标2016-2017学年度第一学期四年级语文教学计划2016-2017学年度第一学期四年级语教学计划一、教学目标:1、知识与能力目标(1)能借助汉语拼音识字、学习普通话。(2)培养独立识字的能力。学习223个生字,能读准字音,记忆字形,理解字义,并能正确书写;在阅读中尽量多识字。(3)能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高联系上下和生活实际理解句子的能力。注意语言的
2、积累,养成积累语言的习惯。(4)继续练习正确、流利、有感情的朗读。能背诵指定的,能按要求预习,初步了解内容并提出疑难问题。在抓住内容的基础上体会作者的思想感情,学习作者的观察方法和表达方法。()能听懂程度适合的讲话并能转述,能听出同学发言中的问题,能简要地复述,能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。养成先想后说的习惯,说话有礼貌。(6)观察事物能抓住重点,并适当展开想象;学会用修改符号修改自己的作。培养写完作认真修改的习惯。(7)能清楚明白的介绍事物,发表见解;认真、耐心的听别人讲话,能理解主要意思,能
3、针对别人的讲话发表看法;能积极主动的进行口语交际。(8)能比较热练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度,初步养成良好的写字习惯。2、过程与方法目标(1)阅读方面,在学生能理解重点词句、读的基础上,要引导学生一部分一部分地阅读,了解叙述顺序,抓住主要内容。(2)口语交际方面,要规范学生的口头语言,提高学生口语交际的能力,培养学生良好的听说态度和语言习惯。(3)习作方面,要引导学生留心观察周围事物,乐于表达自己的所见所闻、所思所想。(4)习惯方面,要积极运用自主、合作、探究的学习方式,要引
4、导学生自觉地记诵、摘录中的好词佳句,提出自己不懂的问题,并积极地和老师、同学展开讨论。3、情感、态度、价值观目标:通过本册的语言字训练,学生要了解祖国地大物博,大自然的神奇秀丽,增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷,懂得革命胜利之不易,对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民,热爱生活、尊重劳动的优良品质,同时受到学科学、用科学的教育。二、学生基本情况分析:经过六学期的学习,绝大多数学生对语这门学科有着浓厚的兴趣,学习态度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语
5、拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看懂意思。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读,会默读,能说出一个自然段主要讲什么,理解,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短能静下心认真细读,对中的词句能有
6、意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体说,动笔前的构思还不够,作缺少创意。行中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。个别空洞无味,后进生的习作语句不通、不连贯,作水平还停留在一、二年级。因此在这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生
7、的习作求真、求实、求新。三、教材分析:本册共有24篇,7个练习,7篇习作。教材注意训练的整合性和训练的循序渐进,把分成7组,每组一般3—4篇,每组之后编排了练习,每组教材由、习作、练习三个部分组成。。所选强调字好,思想性强,适于教学,能体现重点训练项目。每组之间在内容或形式上有一定的联系。思考练习。安排在每篇之后。一般出3—4个题目。题目从教学的重点、难点出发,并注意和本组的训练项目相呼应。一些增设选做题目,体现了教材的弹性和内外结合。练习安排在一组之后。大致包括五项内容:处处留心,读读背背,写好钢笔字,
8、口语交际,学写毛笔字。四、教学措施:1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,注重培养学生的美好道德情操和人精神。根据学生特点,设计编排丰富多彩的语实践活动。2、学习精读时,要抓住重点突破难点,继续加强词句训练,思考练习的教学,加强朗读的指导与训练。3、认真设计教案,采取灵活多样的教学方法,创设情景启发诱导,循序渐进,充分调动学生的学习积极性。4、充分运用中的预习提示,指导学生预习;培养学生阅读和理解的能力。、重视读写例话的学习
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