2015四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称教案（苏教版）.doc

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1、2015四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称教案（苏教版）数学科目第八册第一单元教学计划教材简析第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴;继续教学平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次;继续教学旋转,要在方格纸上将简单图形旋转90°。在内容的编排上先教学对称,再教学平移,然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。1、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。2、让学生运用已有的能力,把图形在方格纸上连续平移两次。3、让学生在活动中体会平面图形的旋转,主动学会在方格纸上旋转图20

2、15四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称教案（苏教版）数学科目第八册第一单元教学计划教材简析第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴;继续教学平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次;继续教学旋转,要在方格纸上将简单图形旋转90°。在内容的编排上先教学对称,再教学平移,然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。1、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。2、让学生运用已有的能力,把图形在方格纸上连续平移两次。3、让学生在活动中体会平面图形的旋转,主动学会在方格纸上旋转图2015

3、四年级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称教案（苏教版）数学科目第八册第一单元教学计划教材简析第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴;继续教学平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次;继续教学旋转,要在方格纸上将简单图形旋转90°。在内容的编排上先教学对称,再教学平移,然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。1、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。2、让学生运用已有的能力,把图形在方格纸上连续平移两次。3、让学生在活动中体会平面图形的旋转,主动学会在方格纸上旋转图2015四年

4、级数学下册第一单元平移、旋转和轴对称教案（苏教版）数学科目第八册第一单元教学计划教材简析第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴;继续教学平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次;继续教学旋转,要在方格纸上将简单图形旋转90°。在内容的编排上先教学对称,再教学平移,然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。1、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。2、让学生运用已有的能力,把图形在方格纸上连续平移两次。3、让学生在活动中体会平面图形的旋转,主动学会在方格纸上旋转图2015四年级数

5、学下册第一单元平移、旋转和轴对称教案（苏教版）数学科目第八册第一单元教学计划教材简析第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴;继续教学平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次;继续教学旋转,要在方格纸上将简单图形旋转90°。在内容的编排上先教学对称,再教学平移,然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。1、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。2、让学生运用已有的能力,把图形在方格纸上连续平移两次。3、让学生在活动中体会平面图形的旋转,主动学会在方格纸上旋转图形。教学要求1、进一

6、步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单的图形平移或旋转90度。使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，会画一些简单轴对称图形的对称轴。2、使学生学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3、使学生在认识对称，平移和旋转的过程中，产生对图形的与变换的兴趣，进一步感受对称美、感受平移和旋转在生活中的运用。时安排题时数起止日期备注题练习图形的平移图形的旋转轴对称图形练习一题：　图形的平移　　　　　　　　　　　　　　　　　　上时间：　　　总　4　时　　　　第　1　时　　　教学目标1通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形

7、进行平移。2培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重难点教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教具学具诊断调整教学过程：一、情境引入1出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。追问：你能用手势表示平移吗？学生动手操作。2导入新。在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书题：图形的平移）二、交流共享1出示

8、教材第1页例题1图。提出问题：下面的小船图和金鱼图分