2014年三年级数学上册三四单元导学案（青岛版）.doc

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1、2014年三年级数学上册三四单元导学案（青岛版）题：第三单元《整百数乘一位数的口算和三位数乘一位数的笔算(不进位)》学校：__________班级：__________姓名：__________学习目标：1、我能理解整百数乘一位数的口算方法(重点)。2、我能学会三位数乘一位数(不进位)的笔算方法(重、难点)。学习过程：一、自主学习1、知识链接2×3＝3×＝×4＝4×2＝20×3＝30×＝0×4＝4×20＝21×4＝32×2＝42×2＝33×2＝2、我会预习自学本23页——24页内容，并解决下面的问题。(1)买2

2、筐螃蟹，需要多少钱？如何列算式：。怎么计算呢，你是如何想的？(2)买扇贝一共需要多少钱？如何列算式：。你会列竖式解决吗？试一试。二、合作探究1、我会口算。2×400＝方法一：2×400表示()个()相加，是()，因此2×400＝()。方法二：400里面有()个百，()个百乘2得()个百，就是(　　　)。方法三：因为2×4＝8，因此2×400＝(　　　)。2、我会用竖式计算。312×3＝计算过程：先用因数3去乘第一个因数个位上的2，3×2得(　　)，写在(　　)位上；再用因数3去乘第一个因数十位上的1，3×1得(

3、　　)，写在(　　)位上；再用因数3去乘第一个因数百位上的3，3×3得(　　)，写在(　　)位上。想一想：积每一位上的数各表示什么。3、思考：怎样计算不进位的三位数乘一位数？三、班级展示(1)各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。(2)汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节你有什么收获。(温馨提示：可以从获得了哪些知识、发现了哪些好的学习方法、养成了哪些好的学习习惯、自己本节有哪些不足等几方面谈。)五、达标检测1、完成本24页自主练习第１、4题。2、王师傅坐火车从甲地去乙地，火车每小时行驶12

4、2千米，4小时到达乙地，甲地到乙地的距离是多少千米？题：第三单元《三位数乘一位数的笔算(连续进位)》学校：__________班级：__________姓名：__________学习目标：1、我能学会三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法(重点)。2、我能理解三位数乘一位数(连续进位)的算理，能够正确计算(难点)。学习过程：一、自主学习1、知识链接用竖式计算下面各题。2×343＝　　3×231＝　　224×2＝　　4×212＝2、我会预习自学本第26页的知识，解决下面的问题。121笼装多少只螃蟹？(1)你会列出算

5、式吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2)你会把121×8的竖式补充完整吗？思考：竖式中的小1为什么要写在百位上？计算过程：先用8去乘第一个因数个位上的1，8×1得(),个位上写()。再用8去乘第一个因数十位上的2，8×2得()，十位上写(　)，向百位进(　　　)。再用8去乘第一个因数百位上的1，8×1得(　　)，然后再(　　　)，得(　　　)。(3)思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？___________________________二、合作探究1、7笼装多少只扇贝？(1)列式为：　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　。(2)用竖式计算说一说计算过程：思考：积的十位和百位上应该写几？2、想一想用竖式计算三位数乘一位数(连续进位)时，要注意什么？三、班级展示(1)各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。(2)汇报时，要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节你有什么收获。(温馨提示：可以从获得了哪些知识、发现了哪些好的学习方法、养成了哪些好的学习习惯、自己本节有哪些不足等几方面谈。)五、达标检测1、完成本26页，自主练习第一题。2、火眼金睛辨对错。3、解决实际问题。化路上有2000棵树，他们3

7、天能否完成各自的工作任务？题：第三单元《一个因数末尾或中间有0的笔算乘法》学校：__________班级：__________姓名：__________学习目标：1、我能学会一个因数末尾或中间有0的竖式的简便写法及计算方法(重点)。2、我能理解一个因数末尾或中间有0的笔算乘法的算理，能够正确计算(难点)。3、我会估算三位数乘一位数，并能解决实际问题(重点)。学习过程：一、自主学习1、知识链接直接写得数。0×3＝0＋6＝40×2＝300×4＝4＋0＝9×0＝200×3＝　80×＝思考：一个因数末尾有0的口算乘法应

8、该怎样计算？2、我会预习自学本第29页和30页的三个红点，思考回答下面的问题(1)102×4这道算式的第一个因数有什么特点？820×2这道算式的第一个因数有什么特点？(2)用竖式计算102×4＝　　　　　　计算过程：先用4乘第一个因数个位上的(　　)，得(　　)，写在(　　　)位上；再用4乘第一个因数十位上的(　　)，得(　　)，写在(　　　)位上；最后用4乘第一个因数百位上的(　　)