2014年三年级数学上册三四单元导学案(青岛版).doc

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1、2014年三年级数学上册三四单元导学案(青岛版)题:第三单元《整百数乘一位数的口算和三位数乘一位数的笔算(不进位)》学校:__________班级:__________姓名:__________学习目标:1、我能理解整百数乘一位数的口算方法(重点)。2、我能学会三位数乘一位数(不进位)的笔算方法(重、难点)。学习过程:一、自主学习1、知识链接2×3=3×=×4=4×2=20×3=30×=0×4=4×20=21×4=32×2=42×2=33×2=2、我会预习自学本23页——24页内容,并解决下面的问题。(1)买2

2、筐螃蟹,需要多少钱?如何列算式:。怎么计算呢,你是如何想的?(2)买扇贝一共需要多少钱?如何列算式:。你会列竖式解决吗?试一试。二、合作探究1、我会口算。2×400=方法一:2×400表示()个()相加,是(),因此2×400=()。方法二:400里面有()个百,()个百乘2得()个百,就是(   )。方法三:因为2×4=8,因此2×400=(   )。2、我会用竖式计算。312×3=计算过程:先用因数3去乘第一个因数个位上的2,3×2得(  ),写在(  )位上;再用因数3去乘第一个因数十位上的1,3×1得(

3、  ),写在(  )位上;再用因数3去乘第一个因数百位上的3,3×3得(  ),写在(  )位上。想一想:积每一位上的数各表示什么。3、思考:怎样计算不进位的三位数乘一位数?三、班级展示(1)各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。(2)汇报时,要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节你有什么收获。(温馨提示:可以从获得了哪些知识、发现了哪些好的学习方法、养成了哪些好的学习习惯、自己本节有哪些不足等几方面谈。)五、达标检测1、完成本24页自主练习第1、4题。2、王师傅坐火车从甲地去乙地,火车每小时行驶12

4、2千米,4小时到达乙地,甲地到乙地的距离是多少千米?题:第三单元《三位数乘一位数的笔算(连续进位)》学校:__________班级:__________姓名:__________学习目标:1、我能学会三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法(重点)。2、我能理解三位数乘一位数(连续进位)的算理,能够正确计算(难点)。学习过程:一、自主学习1、知识链接用竖式计算下面各题。2×343=  3×231=  224×2=  4×212=2、我会预习自学本第26页的知识,解决下面的问题。121笼装多少只螃蟹?(1)你会列出算

5、式吗?                      。(2)你会把121×8的竖式补充完整吗?思考:竖式中的小1为什么要写在百位上?计算过程:先用8去乘第一个因数个位上的1,8×1得(),个位上写()。再用8去乘第一个因数十位上的2,8×2得(),十位上写( ),向百位进(   )。再用8去乘第一个因数百位上的1,8×1得(  ),然后再(   ),得(   )。(3)思考:通过预习,你还有哪些不明白的问题?___________________________二、合作探究1、7笼装多少只扇贝?(1)列式为:  

6、               。(2)用竖式计算说一说计算过程:思考:积的十位和百位上应该写几?2、想一想用竖式计算三位数乘一位数(连续进位)时,要注意什么?三、班级展示(1)各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。(2)汇报时,要回答其他小组提出的疑问。四、梳理拓展说一说本节你有什么收获。(温馨提示:可以从获得了哪些知识、发现了哪些好的学习方法、养成了哪些好的学习习惯、自己本节有哪些不足等几方面谈。)五、达标检测1、完成本26页,自主练习第一题。2、火眼金睛辨对错。3、解决实际问题。化路上有2000棵树,他们3

7、天能否完成各自的工作任务?题:第三单元《一个因数末尾或中间有0的笔算乘法》学校:__________班级:__________姓名:__________学习目标:1、我能学会一个因数末尾或中间有0的竖式的简便写法及计算方法(重点)。2、我能理解一个因数末尾或中间有0的笔算乘法的算理,能够正确计算(难点)。3、我会估算三位数乘一位数,并能解决实际问题(重点)。学习过程:一、自主学习1、知识链接直接写得数。0×3=0+6=40×2=300×4=4+0=9×0=200×3= 80×=思考:一个因数末尾有0的口算乘法应

8、该怎样计算?2、我会预习自学本第29页和30页的三个红点,思考回答下面的问题(1)102×4这道算式的第一个因数有什么特点?820×2这道算式的第一个因数有什么特点?(2)用竖式计算102×4=      计算过程:先用4乘第一个因数个位上的(  ),得(  ),写在(   )位上;再用4乘第一个因数十位上的(  ),得(  ),写在(   )位上;最后用4乘第一个因数百位上的(  )

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