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《2014年五年级英语上册第五单元教案(PEP新版).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2014年五年级英语上册第五单元教案(PEP新版)五年级上册英语教案UnitThereisabigbed教学目标1掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stal”中的词汇和句子。2能理解Therebe句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答练习。3能用适当的介词描述物体的方位。4掌握双元音/ei/在单词中的发音。能读懂“Strtie”部分的趣味故事。6能听懂、会唱歌曲“Aphtfe”。7鼓励学生多参加堂活动，提高学生学好英语的自信心。教学重点1掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stal”中的词汇和句子。2能理解Thereb
2、e句型的含义并灵活运用Therebe句型进行问答练习。教学难点1能用适当的介词描述物体的方位。2掌握双元音/ei/在单词中的发音。教学安排第一时：ALet’slearnALet’spla第二时：ALet’strALet’stal第三时：BLet’slearnBFindandsa第四时：BLet’strBLet’stal第五时：ALet’sspellBLet’srapitup第六时：BReadandriteBLet’sheStrtie第一时时目标1能听、说、读、写单词“l”，“plant”，“bie”，“aterbttle”和“pht”，并能用句型“Ther
3、eis…”表达某处有某物。2能做“Let’spla”部分的游戏。3培养学生积极与他人合作的优良品质。4教育学生要热爱自己的家。教学重点1能听、说、读、写单词“l”，“plant”，“bie”，“aterbttle”和“pht”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2能做“Let’spla”部分的游戏。教学难点Therebe句型的简单运用。教学准备1教师准备多媒体、录音机和录音带、图片、衣服实物。2学生准备画笔和画纸。教学过程一、前热身（ar-up）1FreetalT:Gdrning,everneHareutda?Ss:Fine,thanuAndu
4、?T:I’fine,t2教师播放歌曲“hatanud?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。二、前预习（Previe）1T:uandsanthingsu’rehelpfulL!Therisleanandbeautiful(出示一间干净、整齐的房间)T:hatanuseeinthispiture?S:Ianseeabed,adesanda…2教师依次指着图片中的bed,ind,des,piture,hair问：“hat’sthis?”，学生回答：“It’sa/an…”并快速拼读。T:ThisisanierIanttaethisrnierS
5、Ineedtputrethingsinthisr三、新呈现（Presentatin）1ALet’slearn(1)教学新单词T:First,let’sputalinther(教师边说边点击，房间的墙上出现一个钟表)NthereisalintherFlle,pleasl,-l---,l,thereisal教师用同样的方法引出词语：plant,aterbttle,bie,pht(2)教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。(3)教师介绍张鹏的房间。T:DunhatZhangPeng’srlie?Let’sgandsee(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着
6、录音读，了解对话的大致内容。()学生同桌合作，用句型“Thereis”介绍自己班级的物体。2ALet’spla(1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。(2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。四、巩固延伸（nslidatin≈Extensin）1画一画教师说：“Thereisal,ahair,abed…inr”，学生根据教师的描述画图。2情感教育：EverbdhashisnhuseThehuseisalvingbaThehuseisalastingarriageIlvehuse3堂练习——填入
7、所缺字母，完成单词：①瓶子bt____e②时钟l____③自行车b____e④水__t__r⑤照片ph____⑥植物pl____t4hetheanser①tl,②,③i,④ae,⑤t,⑥an五、堂小结（Suar）师生一起总结本节学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。六、布置作业（Her）1将本节学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2跟着录音朗读本节所学习的内容。板书设计UnitThereisabigbedALet’slearnALet’splalplantbttleaterbttlebiephtThisisrThereisal,a…第二时时目标1
8、能听、说、认读单词“there”。2能灵活运用Therebe句型介
