论创业过程中的思维建构

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1、论创业过程中的思维建构内容摘要:创业特质论研究无法解释成功创业的经验本质,以创业学习为代表的创业研究表明:经验丰富创业者与新生创业者的最大区别不在于知识内容的增加,而在于知识结构以及思维方式的转变;创业过程就是潜在创业者或新生创业者,通过知识的学习与建构形成独特思维方式的过程,这对创新人才培养和创业教育具有重要启示。关键词:认知发展思维方式建构主义学习创业教育引言为什么某些新生创业者能够实现成功创业,而另外一些则不能?早期的创业研究认为,这主要源于创业者的人格特质。也就是说某些人由于具备了特殊的人格品质,使他们更容易获得创业成功。但是经过长

2、达20余年的探索,特质论研究并没有取得令人满意的成果。Sarasvathy(2001)在总结前人研究的基础上指出,关注创业者特质的研究没有出路,创业研究应该从认知发展的角度考察成功创业的本质。对此,Krueger(2007)认为,创业经验的积累必然伴随着认知方式的改变,潜在创业者或新生创业者同经验丰富创业者的差别不在于创业知识或技能的多少,而在于思维方式的变化。其中潜在创业者指有创业打算但还未展开创业行动的个体;新生创业者指有创业打算并展开行动,仍然处于创业过程尚未创办新企业的个体。考察经验丰富创业者如何通过论创业过程中的思维建构内容摘要:

3、创业特质论研究无法解释成功创业的经验本质,以创业学习为代表的创业研究表明:经验丰富创业者与新生创业者的最大区别不在于知识内容的增加,而在于知识结构以及思维方式的转变;创业过程就是潜在创业者或新生创业者,通过知识的学习与建构形成独特思维方式的过程,这对创新人才培养和创业教育具有重要启示。关键词:认知发展思维方式建构主义学习创业教育引言为什么某些新生创业者能够实现成功创业,而另外一些则不能?早期的创业研究认为,这主要源于创业者的人格特质。也就是说某些人由于具备了特殊的人格品质,使他们更容易获得创业成功。但是经过长达20余年的探索,特质论研究并没

4、有取得令人满意的成果。Sarasvathy(2001)在总结前人研究的基础上指出,关注创业者特质的研究没有出路,创业研究应该从认知发展的角度考察成功创业的本质。对此,Krueger(2007)认为,创业经验的积累必然伴随着认知方式的改变,潜在创业者或新生创业者同经验丰富创业者的差别不在于创业知识或技能的多少,而在于思维方式的变化。其中潜在创业者指有创业打算但还未展开创业行动的个体;新生创业者指有创业打算并展开行动,仍然处于创业过程尚未创办新企业的个体。考察经验丰富创业者如何通过学习,改变他们的思维方式,不仅能够使研究者更深刻的认识成功创业的

5、经验本质,理解创业认知的发展规律,而且对创业教育和创新人才培养具有重要启示。本文在对以往创业认知、创业学习研究进行系统梳理的基础上,围绕以下两方面问题进行探讨:什么是创业者的思维方式;经验丰富创业者的思维方式是如何形成的。创业者的思维方式认知心理学研究认为,虽然人的认知行为与认知过程非常复杂,但对于一般人而言,某些专家(expert)行为,却总能表现出较高程度的稳定性和一致性(e.g.Mitchell,2005)。对此Krueger(2007)认为,创业成功者与创业新手的最大差别不在于知识和技能的区别,而在于思维方式(mindset)的差异

6、。创业者的思维方式是指存在于创业者头脑当中独特的思考问题的路径与方法,它能够深刻的影响创业者的创业行为。从思维方式的角度认识新生创业者与经验丰富创业者之间的差异,可以帮助我们更深入的了解成功创业的经验本质。Krueger(2007)指出,创业者的思维方式决定了创业者处理、储存以及配置信息的手段,并最终会影响其行为绩效。以往关于创业认知的研究表明,在创业过程中,创业者建构自己知识和技能的方式明显表现出复杂和动态的特征。比如同样的经历,不同创业者可能用完全不同的方式将它们联系起来,并导致截然不同的行为结果。即使对于同一创业者而言,随着个人经历的

7、不断丰富,他们将这些经历联系起来的方式也会随之发生重大的转变(Baron&Ensley,2006)。那么这种差异是如何产生的?如果说支撑创业者决策和行为的基础源于个体的思维方式,那么创业者的思维方式又是如何形成的?个体思维方式是否会随时间的推移发生变化?对于这些问题的探讨代表了创业认知发展研究的一个重要方向。认知心理学研究认为,思维方式是个体世界观的集中体现,它的核心是个体的信念。Krueger(2007)认为支配个体行为的信念具有多元化和层次性特征,即某些信念的形成需要建构在其他更为基础的信念之上,正是那些基础信念建构起了个体独有的思维方

8、式,进而通过行为影响绩效。然而,在实践领域大多数创业者(即使是经验丰富创业者)很难主动地去反思自己的信念结构及思维方式,从某种程度上来说这也是大多数创业者都会经历失败的原因。关于

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