短传快攻技术

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1、篮球：短传和运球相结合的快攻技术教学年级：高三（选修）水平五教师：程玲一、指导思想以学生为主体，充分发挥体育教育的综合功能，提高学生的素质，高三学生学习压力大，体育课可以给学生释放一定的压力，同吋冇效的锻炼身体是搞好文化学习的棊本保证，力求在有限的课堂时间内让学生获得新知，增强体质的同时培养他们勇敢、顽强的意志品质，团结协作的集体主义精神。二、教学内容1、学习进攻战术：短传和运球相结合的快攻技术2、教学比赛3、专项身体素质训练三、教材分析篮球快攻技术是由防守转入进攻时，以最快地速度，最短时间超越对手，争

2、取造成人数上的优势，以多打少，或在人数上不占优势情况下乘对方阵脚未稳，抓住战机果断而合理地进行攻击的一种积极快速的进攻战术，快攻得分一般占总分三分之一左右。本次课主要教授短传和运球相结合的快攻技术，掌握这门技术，对今后学生自觉的开展篮球活动有很大的帮助四、学情分析高三学生的身心发展已经接近成年，即开始形成自己的看法和观点，个人感情更加复杂，张扬个性，展现自我的意识也更加强烈。身体的运动能力接近成人水平，有的甚至更强。选项教学课堂屮面对的学生有一定篮球技战术基础和爱好此项运动，但技战术基础也有相当的个体差

3、异，而且还有性别差异，因此，本课以男生为主，女生观摩的形式进行分组教学。五、教学目标1、运动参与目标：积极主动地参与篮球教学的各项活动。2、运动技能R标：通过学习，90%学生能掌握短传和运球相结合的快攻技术要领。3、身体健康H标：发展学生的协调、力量、灵敏性等身体素质。4、心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。5、社会适应R标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。六、教学重点、难点重点：快下侧身接球，传球队员必须在进攻队员后面难点：传球的落点和配合七、教学理念1

4、、以兴趣作为老师，用成功激发学生，培养学生的能力，以提高学生的篮球技战术水平，奠定终身体育的基础。2、教学中加入素质练习，有效发展学生的力量、速度、耐力素质。课的导入部分，运用球操可以让学生熟悉球性，进入课堂状态，结朿时选配轻音乐放松，促进学生的身体机能恢复。3、结合挂阁，采用直观的教学方法，分组教学。八、教学流程1、教师准备好场地器材，一个篮球场，挂图和音乐2、热身导入一一〉游戏热身一一〉球操活动关节一一〉尝试与拓展一一〉短传和运球相结合的快攻技术讲解与示范一一〉分组练习一一〉教学比赛一一〉专项素质一

5、一〉恢复评价一一M半乐放松一一〉小结、评价、归还器材九、本课亮点球操熟悉球性，挂图形式展示所授内容，配乐放松，分男女生进行教学,以男生为主，女生观摩，为下次课女生教学打下基础。十、预计教学效果90%学生能掌握短传和运球相结合的快攻技术要领，并在团队练习中能熟练的运用，达到快速进攻得分的效果。1、运动密度为45%，运动负荷为中2、平均心率135——150次/分3、最高心率170次/分，出现在课的30分钟教学目标教学内容术技攻快的合结相球运和传短札练战训攻赛体1比身习学项学教专1.2.3.课型新授第1次课(

6、男生)3i时1、运动参与FI标：积极主动地参与篮球教学的各项活动。2、运动技能目标：通过学习，90%学生能掌握短传和运球相结合的快攻技术要领。3、身体健康目标：发展学生的协调、力量、灵敏性等身体素质。4、心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。5、社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。部分吋间容内学教求要与法教织组强度尝试与拓展25分钟1.体育委员整队，清点人数。2.师生问好。3.宣布木课内容、任务及学习要求。4.安排见习生。5.热身6.球操运球走一一

7、活动手腕一一胯下绕球一一原地左右手高低运球一一腰部运动一一抛接球集合队形如图1:FfelZA1图1要求:快、静、齐声音宏亮，精神饱满.教法：1.学生沿篮球场边线以逆时针方向慢跑。2.依次拿球完成球操练习教师示范，口令指挥，学生模仿练习R的：将身体充分活动开，避免受伤一、学习进攻战术：短传和运球相结合的快攻技术1、快攻的概念快攻是防守队员获球后由守转攻时，趁对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，造成人数上和区域的优势，果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。2、特点：(1)速度快、简单易懂

8、，不易被对方防守；(2)成功率高；教学步骤1、讲解示范：⑴讲解快攻战术的概念、特点、要求、时机、组织形式、结构等。队形如图2:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图2⑵演示快攻的发动与接应的配合方法。⑶男生分ABCD组练习，教师巡回指导，纠正错误。[4]女生观摩25分钟⑶能有效提高本队气势，打击对手。3、基木要求：⑴培养全队强烈的快速意识是组织快攻的关键，要不放过任何一次发动快攻的机会；⑵树立勇猛顽强、敢打敢拼的作风是快攻战术运用的前提；(3)良好的身