xx县学校教育教学质量评估方案

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1、Xx县学校教育教学质量评估方案为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，扎实推进我县基础教育课程改革，进一步规范学校教育教学管理，引导各学校树立正确的教育观和质量观，构建学校教育教学质量管理评估指标体系，建立导向正确的激励机制，全面提高我县学校教育教学质量和办学效益，制定本方案。一、指导思想1、突出“以教学质量为中心，以管理育人为主线，以人的发展为目标”的办学思路，突出“争先、务实、创新”精神，高目标定位，高起点追求，高强度推进，围绕“咬住中心，科学定位，分层推进，联动发展”的管理思路，实行科学的“末位淘汰”、“捆绑式管理”的

2、竞争机制，引导学校坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，着力培养创新人才，大面积提高教育教学质量，办好人民满意的教育。2、各校在切实减轻学生过重课业负担的前提下着力提高质量，要认真执行教育法规、教学计划，遵循教学规律，注意开足开齐课程，实施校本教研，提高教学效果，为学生终身发展奠定坚实、宽厚的基础。3、实施科学评价，在评估指标和权重的分配上，立足于科学、客观，有利于全面评价学校工作，有利于调动教师工作积极性，有利于学生全面发展。在评估标准和方法上，体现科学导向和可规范操作。4、评估方案在实践中不断修正完善。

3、二、小学教育教学质量评估指标及评估方法（一）教学质量评估（100分）1、毕业会考评估（60分）：毕业会考成绩的评价仍采用“四高一低”和“三高一低”的评估方法（酌情调整参考率权重）。2、全能竞赛（毕业班）评估（20分）：在20想年5月20日左右进行六年级全能竞赛，参赛人数=10+六年级总人数的5%（参赛人数在10人至40人之间）。3、抽样评估（非毕业班）评估（10分）：本年度对非毕业班进行教学质量随机抽测，抽测时间贯穿于整个学年。4、教学质量过程监控评估（10分）：详见《全市义务教育阶段教学过程监控与质量评估方案实施细则》的通知

4、（xx教研[20xx]xx号）。评估分=课堂教学与效益（3分）+教学管理（4分）+课程改革（3分）。5、学校特色评估（加10分）由各校在9月1日前上报学校特色创建项目，以局批准各校特色项目为准。评估方法：学校特色分=5X特色学生参与率4•获奖质量分（国家5、省4、市3、县1），特色学生参与率以局验收为准，获奖质量分以提供相应获奖证书为准。（二）教育管理评估（100分）1、基础目标评估（20分）：项目考核内容分值考核要求及办法得分备注基础目标评估10分学前一年入园（班）率2目标为99%,不迗目标不得分学前三年入园（班）率2目标为

5、87%，不迗目标不得分小学入学率2目标为100%，不迗目标不得分小学在校生巩固率2目标为100%，不达目标不得分三残儿童入学率2目标为95%，不迗目标不得分布局调整巩固2以《方案》为准：完成目标得2分，完成90%以上得1分，已完成布调任务得满分。六有工程8以《方案》为准：完成目标得8分，完成90%以上得4分。2、创建评估（20分）：省级创建评估通过综合积10分，单项积8分；市级创建评估通过综合积8分，单项积6分；县级创建评估综合积6分，单项积4分（创建及其它重大活动评估分最多不超过20分）。3、学校管理评估（20分）：县局每学

6、年度对各学校常规管理组织定期或随机抽查，采用量化积分的办法评出示范校、迗标校、不迗标校。评估方法：将各次视导、督导、常规管理、学籍管理得分累积排名，评估分=［（评估学校主体数+1-校名次）/评估学校主体数］X30。4、竞赛活动评估（30分）：凡县教育局组织的面向全县师生的各项团体竞赛，均采用量化的方法进行评估积分。评估方法：将各次竞赛得分累积排名，评估分=［（评估学校主体数+1-校名次）/评估学校主体数］X30。县局组织的重大活动不参加的每次扣1分。5、教科研评估（10分）：（三）综合评估分=教学质量分X70%+教育管理分X3

7、0%o（四）评估结果的处理及奖惩办法1、根据综合评估得分排名，前8名的单位为本学年度小学教育教学质量A类学校，9-14名为B类学校，其余的为C类学校。凡被评为教育教学质量“八强校”的领导和责任人，教育局给予表彰奖励。2、综合评估与上一学年度相比，A、B、C类的学校本学年度排名分别上升1、3、5名的，则获得本学年度质量进步奖，教育局给予表彰和奖励；排名分别下降6、5、3名的，给予学校主要领导和责任人黄牌警告。3、连续三年被评为C类的学校，在教师职称评定和评模选优时，名额要适当减少，主要领导和责任人不得参加评优。4、凡综合评估分低

8、于60分的，学校正副校长全部免职，待聘待用；如综合评估分排名末位的，且与倒数第二名相差10分以上的，同时校长进取心不强，学校管理混乱，所参与评估的工作均居全县下游的单位，学校正副校长全部免职、待聘待用；倒数二、三名的给予黄牌警告。凡黄牌警告连续达两次的，视同末位，对学校正副校