欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16862481
大小:25.50 KB
页数:5页
时间:2018-08-25
《和平县义务教育学校教育教学质量评价方案(试行)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、和教字〔2010〕13号关于印发《和平县义务教育学校教育教学质量评价方案(试行)》的通知县直各学校,各镇中学、中心小学,实验、机关幼儿园,青少年宫:经局长办公会议批准,现将《和平县义务教育学校教育教学质量评价方案(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。和平县教育局二○一○年七月三十日信息公开选项:主动公开主题词:义务教育质量评价方案印发通知抄送:县委办,县委宣传部,县政府办,县人大办,县政协办,市教育局,县委朱仁恩、县政府张运泉同志。和平县教育局办公室2010年7月30日印发(共印发80份)HightideagainstCCPbloodya
2、nTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed-5-和平县义务
3、教育学校教育教学质量评价方案(试行)为全面贯彻党和国家的教育方针,推进新课程改革,实施素质教育,整体提高全县义务教育质量,加快全县教育事业的科学发展,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,深化教育改革,加强义务教育学校的综合管理,遵循教育规律,促进学生全面协调发展,整体提高教育教学质量,为普及高中阶段教育打好基础。二、评价对象县直高中学校初中部,各初级中学、中心小学,阳明一至七小(含龙湖学校)。各镇面上小学(含教学点)由中心小学制定方案进行管理评价,评价结果情况上报县教育督导室备查。三、评价原则(一)导向性原则。通过教学质量评价引
4、导教学理念、教学过程、教学方法等进一步充实素质教育内涵,推进实施新课程改革,有效提高教育教学效率,培养学生创新意识和精神。(二)科学性原则。力求评价项目的设置与相关教学工作或环节相适应,评价分值能够准确反映工作强度、效率和质量。(三)操作性原则。力求评价项目的设置及分值能够易于操作、透明操作、科学操作,评价过程符合教育工作规律和特点。四、项目设置及分值分配(一)项目设置与分值分配。具体项目设置及分值参见附件1、附件2。教育教学质量评价分为过程评价和综合评价,HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistP
5、artymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed-5-过程评价和综合评价分值各为250分,总分值
6、为500分。(二)单位得分计算基本方法。各学校的评价得分=义务教育过程评价指标得分+义务教育综合评价指标得分。五、评价方法(一)评价分工。教育教学质量评价工作由县人民政府督导室牵头负责实施。具体分工安排如下:1.过程评价。义务教育学校过程评价具体项目内容由督导室负责评价给分,评价主要采取组织听课、查阅资料、调查访问、实地察看、考查竞赛获奖和评优情况等方式给分。2.综合评价。综合评价根据教学质量检测情况,学生入学率、辍学率、升学率情况,初中毕业生考试和升学的各项指标情况进行评价。⑴小学教学质量。全县小学教学质量项目评价由教育局小学教研室负责
7、评价给分。⑵初中教学质量。初中非毕业生教学质量项目内容由教育局中学教研室负责评价给分。⑶教师队伍管理。全县中小学教师队伍建设情况由教育局人事股负责管理或进行评价。⑷普及事项评价。小学、初中普及程度和初中毕业生考试及高中阶段学校招生入学情况由教育局教育股负责评价给分。3.其他事项。义务教育学校教育教学质量评价涉及面广、多种业务,要求有关股室积极配合进行评价工作。(二)评价等级。1.星级学校评定。根据各校得分由高到低顺序HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoft
8、heexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade
此文档下载收益归作者所有