pep小学英语三年级下册_unit4_do_you_like_pears教案

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1、PEP小学英语三年级下册Unit4Doyoulikepears?一、教学目标1、知识目标(1)能够听、说、认读四个有关水果的单词：apple,strawberry,bananas,，grapes。(2)能够吟唱歌曲《Anappleadaykeepsthedoctoraway.》。2、技能目标能够熟练掌握运用八个有关水果的单词：apple,strawberry,bananas,,grapes,orange，watermelon，peach,pear。3、情感目标通过演唱歌曲，让学生复习新词apple,提高学生学习英语的兴趣，同时

2、渗透科学的饮食习惯，让学生多吃苹果，有益身体健康，即Youcankeepthedoctoraway。二、教学重难点四个新词的学习是重点；strawberry的发音，bananas和grapes的复数形式是难点。三、教学过程SteplWarmingup，让我们一导入：今天我要带着同学们一同走进老师的空中水果乐起去感受水果的魅力吧！1、播放大屏幕和老师一起唱《ABC》歌曲。2、复习句顼：What’sthis?It’sStep2Presentation（Let’slearn）老师那甩会有什么样的水果呢?让我们擦亮眼晴去上瞧瞧吧！1、

3、学习单词pear播放大屏幕充分利用其中的flash动画让学生去猜，尽可能让学生猜的面广一些，然后通过大屏幕呈现结果核对。接着教师出示相应水果图片和单词卡片进行教学.对于表现好的同学给予水果图片的奖励，给予之前教师拿着水果图片问全班的同学“What’sthis?”（冃的在于及时巩固所学过的知识，加深对各种水果的认识，在课堂上尽可能多频率地给学生输入有关水果的信息。通过奖励办法与教学内容的相统一促使这一效果的达到。）2、孝女学单词apple用同样的办法教学apple。3、孝女学bananas,grapes教学时先在黑板上幽oneb

4、anana,twobananas,theyaregrapes.这样再来教学这两个单词的复数形式，学习的办法和程序和前面的单词教学一样.4、为黑板上的图片“找朋友”。教师指着黑板上的水果图片问：“What’sthis?”然后让学生为这些图片找到朋友，即把单词卡片贴于对应的位置，看谁找得准就奖励他水果图片。（加深学生对实物与单词的对应印象，记忆，认准对应的四个新词。）5、打开书，听录音，跟读Let’slearnoStep3Practise1、Let’splayagame。同学们，你们今天表现真不错，看看你们一个个都收获了这么多的水

5、果，真替你们高兴！想玩游戏吗?让我们一起跟随老师去玩吧！播放大屏幕，先让学生认清水果转盘上的八种水果，再跟随老师一起玩ready，ready，go，go，go!边播放边玩边暂停，教师对于猜对的同学给T水果图片的奖励。学生兴趣浓厚，还可以延仲到自己的课堂中去，让亲白来转，来玩。(利用这一个游戏来巩固强化所学的水果单词。)2、Listenanddraw.(1)请拿出彩笔和白纸跟随老师边听边画边涂。Drawsomegrapes.Colorthegrapespurple.Drawsomebananas.Colorthegrapesye

6、llow.Drawastrawberry.Coloritred.Drawanapple.Coloritgreen.(2)播放大屏幕核对，给予评价.。2、Let’ssing。(1)身体健康是学习生活的前提，那我教你一招“Anappleaday”，说着就拿着一个苹果津津有味地吃起来，边吃边给学生讲“Anappleadaykeepsthedoctoraway.“的含义。(2)播放大屏幕跟随老师听学唱歌曲，共四遍，第一遍念歌词，第二遍慢唱歌曲，第三遍快速唱歌曲，最后一遍是齐唱。(3)唱熟之后可分块对唱这首歌曲，让学生进一步熟练吟唱这首

7、歌曲.。Step4Assesstant1、完成活动手册.。(Listenanddraw)2、“水果知识知多少”大屏幕展示各种水果的营养成分以及相关的食用季节，让学生了解相关的水果知识，在相应的季节选择合适的水果，保持身体的健康.。Step5Wrapup1、师生跟随老师一同小结。2、今天你收获了什么水果，让我们一起来听听！先在小组内交流，评出最多的那位，然后各小组的代表在全班讲评，最多的那一位将是今天水果王国之王，师为之戴上王冠.。